既要继承 又要革新     

叶树明  陈宗伟 《师范教育》1986,(9)

在研讨中师培养目标时,为了确定目标的具体内容,我们对原教育部颁发的《中等师范学校规程(试行草案)》进行了分析研究。我们认为,规程所规定的基本内容,如思想品德、文化知识、专业技能和体质等方面的要求比较符合我国中师目前的实际情况,通过几年的试行,对提高中帅质量起了重要的作用。但形势在发展。我们认为,应该在中师规程的基础上研究制订中师培养目标和质量要求,因此,对规程既要继承又要革新,使培养目标体现师范特点,反映时代精神。比  相似文献   

中师基本学制以三年为好     

陈宗伟 《师范教育》1986,(3)

我国中师的学制,在一九六六年以前,基本是三年制。中师培养的学生为普及小学教育,发展我国的教育事业,发挥了重要作用。党的十一届三中全会以来,经过几年的调整和整顿,小学教育得到了较快的发展和提高,但目前的小学教师队伍仍然存在数量不足,文化业务素质偏低,各科师资不配套,队伍不稳定,民办教师比例大的问题。这些问题不解决,不仅不利于巩固普及小学教育的成果,而且也不利于基础教育水平的提高,更要影响九年制义务教育的实行。从江苏的情况看,仅“七五”期间就需补充小学教师三万人,在现有的小学教师队伍中,中师毕业的只占百分之  相似文献   

抓好评估验收 推进义务教育     

陈宗伟 《江苏教育》1994,(6)

一、督导部门的职责和几年来的实践 《义务教育法》颁布的七年是我省教育督导工作从恢复、发展,到逐步完善的七年。自1989年以来,我省各级督导部门积极参与了国家教委组织的“五查”、省教委组织的“四查”及全国人大组织的《义务教育法》执行情况的检查。近三年来,各级督导部门还按国家教委《普通中小学校督导评估工作指导纲要》的精神,积极开展了对中小学校的评估试点;  相似文献   

水平评估是提高人才培养质量的重要保证     

陈宗伟 《正德学院学报》2006,(2)

本文从评估工作加快办学观念转变、推动学院各项建设及评估工作引发未来改革与发展的思考进行了阐述。希望评估工作更具针对性和指导性。  相似文献   

"以人为本"是学校管理的核心     

陈宗伟 《考试周刊》2008,(17):30

学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动,所涉及的三个方面是:学校--管理者--学生,是一个由"人--人--人"构成的管理系统.所以,学校管理归根到底是对"人"的管理.要做好学校管理,得需以人为本.  相似文献   

促进与规范并重,实现民办高校健康发展     

陈宗伟 《正德学院学报》2007,(1)

本文阐述了民办高等教育在满足人民群众接受高等教育的多样化需求,为国家培养适用人才,以及深化办学体制改革等方面所发挥的积极作用,结合江苏民办高等教育实际,指出其在发展中存在的不容忽视的问题,提出民办高校要增强自律意识,在促进中发展,在规范中发展,在引导中发展的理念。  相似文献   

网络教育对教育事业的冲击与规范     

陈继利  陈宗伟 《科学中国人》2005,(12):64-65

网络教育是对教室教育的补充与开拓，是人类终生教育发展的需要和开拓的时代需求的产物，同时也是信息化的最大功绩之一。网络教育虽然具有明显的不足与欠缺，但也具有明显的优点与优势，它是人类终生教育的最佳选择模式。因此，网络教育是值得大家积极参入的自我提升、自我打造、自我发展、自我完善和进取的最佳教育模式。  相似文献