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陈海圣 《中国小学语文教学论坛》2003,(9)
前言我们有解决传统语文教学耗能、费时、低效流弊的良好方法吗？一万五千多字内容的阅读教学任务能在一节课的时间里完成吗？我尝试的“自主感悟，交流提高”的阅读教改实验的目的就在于解决这样的问题。所谓“自主感悟，交流提高”就是还原学生一个阅读文本的主体地位，把阅读任务变成休闲欣赏延伸于课外；课内，发挥教师的导路作用，精心设问，让学生与学生、学生与老师充分交流，使师生阅读能力在课堂这一主阵地上得以广化、深化和优化，从而达到真正提供学生学习语文兴趣原动力之目的。课前阅读感悟布置课前任务：阅读欣赏《语文》和《… 相似文献
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陈海圣 《湖北函授大学学报》2010,23(4):88-89
在高职教育中《高职语文》是人文培养的基础课程,其建设质量关系高职人才培养的全面发展问题,关系毕业生的就业后劲问题。鉴于目前全国高职院校强化学生实践能力培养的大背景,本文对教学一线经验进行了总结,旨在探讨一条突显职业教育特点的语文教学新模式。其模式为＂设标、整编、范讲、阅读、表达、考核＂,＂设标＂是教学目标的定位问题,＂整编＂是如何灵活使用教材的问题,＂范讲、阅读、表达＂是教与学如何开展的问题,＂考核＂是如何科学评价考量学生的问题,而三者又是关联紧密的系统工程。 相似文献
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＂国际旅游岛建设＂规划提升为国家发展战略后,将为本地的对外汉语学习热潮产生强大的助推力,至2015年和2020年本岛对外汉语的学习需求规模将分别达到4.76万人次和7.08万人次,分别是目前规模（500人次/年）的95.2倍和141.6倍。为破解难题,建议实施四点对策：把对外汉语教学置于旅游产品的地位加以开发;建设一支数量够用、资质规范、布局合理的师资队伍;教学内容实现科学性、民族性和生活性结合;区别对待不同目标需求,灵活教、评方式,彰显国际旅游岛的个性化服务。做好国际旅游岛的对外汉语教学具有深远的文化意义、经济意义和政治意义,也是在铸造国际旅游岛的金字招牌。 相似文献
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