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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
随着高师院校钢琴教学的发展,对学生的能力培养更加注重。笔者通过对高师钢琴教学的现状分析,认为钢琴教学的关键在于教学开展中培养目标和教学的模式的匹配。所以,高师院校的钢琴教学课程设置及内容要系统、丰富,能够全面提升学生钢琴基础知识和弹奏能力、视奏能力、以及即兴编创及伴奏能力,为社会输出更多专业过硬、素质较强的优秀钢琴人才。 相似文献
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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
高师院校是培养钢琴人才的主阵地,随着高师院校钢琴课程改革的不断推进,对钢琴专业学生的培养实践更加具有创新性。高师院校钢琴教学的开展目标,不再是单一地追求学生弹奏高难度的钢琴作品,而是培养理论水平与实践能力完美结合的钢琴人才,以满足社会对优秀钢琴人才的需求。在本文的研究中,笔者分析了目前高师院校钢琴教学的开展现状,结合教学实践提出了教学开展的新思路,希望为高师院校钢琴教学的可持续发展注入创新元素。 相似文献
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孩子是家庭的希望,也是建设未来社会的主力军.随着经济的发展,社会对综合性人才要求越来越高,家庭对孩子的培养,可以说是煞费苦心.随着社会、家庭对艺术教育的重视,在下一代教育的问题上,家长们都加大了投资力度.艺术教育作为培养综合型人才的重要途径,对个人综合能力的提高有着不可代替的作用.所以在基础教育阶段,加强孩子艺术技能练习,也成为教育的重中之重. 相似文献
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韩少楠 《承德职业学院学报》2005,10(3):21
钢琴课的教学方式与普通学校文化课的教学方式有着本质的不同,由于钢琴教学的特殊性,大都采用小课,即一对一的授课形式.在教学过程中,教师首先要听学生的回课,弹奏上节课留的作业,然后指出优点与不足.因此,教师在学生的学习过程中所起的作用毋庸质疑,占据着主导地位. 相似文献
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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
为了适应行业发展对于高素质复合型人才的需求,近年来高等院校各学科专业纷纷采取能力本位为指导来推进课程体系的建设与重构。有鉴于此,本文也将遵循能力本位理念的指导,来探讨并解析高校钢琴专业新型课程论的建构方法问题。 相似文献
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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(10)
高师院校钢琴课程体系的完善以及教学组织模式的创新,不仅保障了钢琴教学得以有效应对高等院校音乐专业连年扩招的挑战,而且能够变挑战为机遇,获得了跨越式的发展。但是在钢琴教学发展中也存在一定的现实问题,需要教学工作者在教学实践中加以修正和完善。 相似文献
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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
音乐表现力对于器乐演奏者来说是非常关键的,对于演奏效果产生一定的影响。因而,对于高师院校的钢琴专业教学来说,我们不仅要重视对学生钢琴演奏技巧的训练,还要在教学实践中加强对学生音乐表现力的培养。显然,音乐表现力无论从钢琴演奏的内涵还是外延来说都具有一定的重要性,因而钢琴专业学生的音乐表现力培养也是重要的教学内容。在本文的研究中,笔者将结合自身的教学实践,对高师院校钢琴专业学生音乐表现力的重要性进行分析和总结,以期给更多教学工作者的钢琴教学开展带来些许启示。 相似文献
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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(9)
以教学基本建设为基础,以学生能力提升为核心,以素质教育为抓手是我国高师教育人才培养的基本理念。钢琴作为音乐教育中的代表性学科,其重要性不言而喻。在高师音乐教育蓬勃发展的态势下,钢琴教学也面临着许多新的问题,如何让学生通过合理的课程安排获取专业知识,如何在实践中得到锻炼,为当下提高钢琴教学质量有着重要的意义。 相似文献
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韩少楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
《黄河》钢琴协奏曲作为一首成功的钢琴改编作品,展现了我国钢琴作曲家的集体智慧。在四个经典的乐章中,不仅展现了兼容贯通的中西方音乐创作手法,而且鲜明的标题性色彩赋予了这部钢琴协奏曲更深刻的艺术内涵。因而,在下文的研究中,笔者结合自身的演奏实践进行了三个方面的思考和实践。 相似文献
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