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先富群体治村是转型时期乡村治理中出现的一种普遍现象。先富治村能够利用富人所掌握的经济、社会资源促进农村共同致富,但也出现了富人治村以权谋私、当官不理政等非规范化现象。在此背景下,分析先富群体参政的激励结构,厘清先富群体参政的动机、背景和原因则成为解决这一问题的先决条件。本文从客观和主观两个方面分析了先富群体参政的激励结构,从时代特征、政府因素和村民心理特征三个方面分析了刺激先富群体参政的客观因素,并从政治、经济和传统文化三个方面分析了诱导先富群体参政的主观动因。 相似文献
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多媒体辅助教学,实现了课堂教学质量及方式方法的最优化和教学效益最大化,越来越受到广大教师的青睐。在课堂教学中,多媒体应当适当合理利用,不能滥用。 相似文献
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多媒体辅助教学,实现了课堂教学质量及方式方法的最优化和教学效益的最大化,越来越受到广大教师的青睐。在课堂教学中,多媒体应当合理利用,不能滥用。 相似文献
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《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”这就是要尊重和鼓励学生就学习材料作出自己个性化的解读,这是对学生是否参与教学过程的检验。但同时,我们还得“注意课程内容的价值取向”。 相似文献
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