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在移动互联网时代,年轻一代以前所未有的热情拥抱着新的生存互动方式。职业学校的学生无论在社交领域、生活领域还是获取信息的学习领域都发生了巨大变化。移动互联网、微博、微信拓展了学生获得信息的渠道,也给师生交流提供了新的阵地。面对时代变迁,职业学校思想政治课教师要树立新思维,有效利用移动互联网平台,为学生形成正确的人生观、价值观发挥作用。 相似文献
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顾铉 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(4):95-97
对青年学生进行社会主义核心价值体系的教育是当前德育课的重要任务之一。德育课老师要传承中国古代文化糅合现代西方文化的相关内容,让学生对核心价值体系在认知的基础上认同,在认同的基础上付之于行动。同时,应将社会主义核心价值与信仰和道德评价相结合,使德育课真正能发挥落实社会主义核心价值体系的阵地作用。 相似文献
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<正>学校是一个处处充满管理的地方,而管理恰恰是一个具有无限魅力的工具,我们用好了这个工具可能学校中许多难解的问题都会找到最好的解决方法,反之可能会影响学校发展。 相似文献
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顾铉 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):22-23
德育课研究性学习的课程目标主要是检验性目标，它强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。要达到这一目标。教师必须完成好从一个讲授型教师向研究型教师角色顺利转换的过程。这就要求教师开展问题研究，提高学生发现问题与解决问题的能力；设置探索目标，提升不同层次学生的创造兴趣；培养学生科学精神，增强社会责任感；创造互动机会，提高学生交往能力和合作能力。 相似文献
5.
顾铉 《重庆职业技术学院学报》2012,(4):95-97
对青年学生进行社会主义核心价值体系的教育是当前德育课的重要任务之一。德育课老师要传承中国古代文化糅合现代西方文化的相关内容,让学生对核心价值体系在认知的基础上认同。在认同的基础上付之于行动。同时,应将社会主义核心价值与信仰和道德评价相结合。使德育课真正能发挥落实社会主义核心价值体系的阵地作用。 相似文献
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