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青海省中小学体育现状与发展对策研究 总被引:7,自引:0,他引:7
综合运用各类调查法对青海省中小学体育教学现状进行抽样调查和实证描述:目前青海省中小学能正常开设体育课,但是,已开设学校多数不能真正实施体育教学大纲、以大纲进度和教案上课;多数学校不将体育课成绩列为学生评"三好"条件之一;目前影响体育课教学的原因城乡基本相同.依据现状调查结果和"九五"期间至下世纪初"优先发展教育"的方针和普通基础教育的宏观规划与目标,预测当前青海省中小学体育教学发展目标,并针对实现这一目标提出5点对策与建议. 相似文献
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中学里建起体育俱乐部 总被引:1,自引:0,他引:1
下午四点以后走进青海省西宁四中的校园,一幅生龙活虎、充满生机的青春画面就会展现在你的面前。球场上少年们奋力拼搏充满激情;棋桌旁选手们凝思对策,沉静在车马拼杀和黑白围城的乐趣中。这就是大西北青海省西宁市四中的青少年体育俱乐部在开展各项活动。 青海省西宁市第四中学是一所有近五十年历史的学校。2002年12月,在省市体委、教委的支持和帮助下,西宁四中青少年体育俱乐部挂牌成立了。学校相继成立了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美、武术、象棋和围棋等单项俱乐部。每周一至周五下午四点到六点面向学生开… 相似文献
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近年来,学校坚持“教育为人和人的发展”的办学理念,坚持“内涵强校、合作兴校、特色名校”的发展思路,凸显“立德、启智、博雅、笃学”的学校发展主题。学校先后获得全国青少年读书育人特色学校,全国教育实践达标合格学校,推行《国家体育锻炼标准实行办法》先进单位、全国体育卫生工作先进学校、全国体育传统项目先进学校。 相似文献
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<正>中学研究性学习教学中,我们主张学生是学习的主体,问题是研究性学习的前提,教学过程要体现学生的主动参与,要把课堂交还给学生,教师仅仅是一个合作者和引领者。教学实践证明学生进行课题研究是一种有效的学习活动形式,通过提出问题— 相似文献
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当前中小学体育课程的性质和体育活动课程问题,以及学科类课程和活动类课程的关系问题是体育与健康课程建设中的研究热点。 相似文献
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