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马月琴 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):127-128
田园教育倡导的是源自于自然田园的教法,更关注学生个体精神层面的成长。田园语文是小学语文教学的诗意追求,在农村小学语文教学中,突显田园特色能够让小学生的语文学习更高效。基于此背景,对田园阅读,感受自然之美;田园品析——体验自然之韵、田园习作——表达自然之美、田园实践——触摸自然之魂等策略进行了探究。 相似文献
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马月琴 《晋中师范专科学校学报》2000,17(2):52-54,56
语言是交际、思维的工具，听、说、读、写是语言运用的四大能力。随着社会的发展，人与人的交往，信息的传插与交流越来越频繁。听说能力必须顺应时代的要求，向高层次发展。本文分析了听说能力高层次建构的时代意义，阐明了听说能力高层次建构的必备要素。帮助人们从时代的角度、语言的角度、思维的角度，以及生理机能的角度，重新审视自己的听说能力，以期更好地适应信息纷繁复杂的现代社会。 相似文献
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松江区实验小学建于1990年,是人乐小区的一所公建配套的学校,组建时教师来自松江各乡镇,肩负着全区小学教育实验和示范的双重任务。曾因出色完成了上 相似文献
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马月琴 《晋中师范专科学校学报》1999,(2):40-41
语文教学是一片充满情感的天地。本文分析了语文教师情感世界构成的要素——职业情感是语文教师情感的基础,有了高尚的职业情感．才能忠于职守,无私奉献;师生情感是语文教师情感的核心,有了良好的师生情感,才能谆谆教诲,乐此不倦;教学情感是语文教师情感的归宿,有了浓厚的教学情感,才能教文育人,完善人格。在语文教学的广阔天地里,愿语文教师洒下更多的情与爱。 相似文献
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语言学习是从语音学习起步的,无论是早期的母语学习还是后期的外语学习,“说”的能力都是必不可少,甚至是最为重要的。平时教学中有些学生英语学习成绩不理想,究其原因,语音不过关是根本症结所在。这些学生大多在英语发音和朗读方面十分欠缺。忽视语音训练的英语学习方式使得学生不会将读音与拼写相结合,造成学生背单词举步维艰, 相似文献
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在新的时代背景下，教育改革的步伐加快。对于教育而言，它也需要不断地在原有的模式下，进行良好的变革和转化，将不同背景下的时代特点和优势相互结合和利用，来创造更加适应时代发展需要的模式。杜郎口中学“三三六”自主学习模式经过实践的检验，获得一定的认可，本次研究首先介绍了该模式下的基本框架，其次分析了该模式的理论基础，再将该模... 相似文献
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从杜郎口中学参观学习归来,我们开展了"导学、展示、反馈"的教学模式改革实验。一年的课堂教学实验证明,这样自主学习的过程,点燃了学生的求知欲望和兴趣火花。学生的灵性与自由充分发挥出来,个性得以充分张扬,潜在能力得以充分释放,学生的各项能力与思想素质得到全面发展和提高。这些效果为提高教学质量和培养新时代人才提供了有效保证。 相似文献