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马金明 《语文月刊(学术综合版)》2014,(6):31-31
读了四川文理学院丁庆刚先生的《“毛病”不分好坏》（见《语文月刊》2013第11期）,觉得很有必要再说几句。文中丁先生列举了生活中使用“坏毛病”的一些例句,引用了《现代汉语词典》中“毛病”的义项, 相似文献
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神华宁煤集团用开拓创新的精神,把企业教育先进理念与集团实际有效结合,破解职工素质提升的困难和问题,通过对标一流,扎实开展管理升级活动,围绕提升职工素质和能力,对教育培训工作进行根本性地再思考,关键性地再设计。通过聚焦职工素质提升重在教育培训质量这一核心,坚持为集团安全生产、科学发展大局服务、坚持为干部职工成长成才服务的方向,使神宁集团职工素质提升工程成为企业思想创新的发源地和职工成长成才的摇篮工程。 相似文献
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马金明 《玉溪师范学院学报》2000,(Z1)
提高高三历史教学效益的最佳方法主要有 3种 :一是把培养学生的记忆能力和分析能力贯穿于课堂教学中 ;二是选择有一定质量和一定数量的练习题让学生练习 ;三是做好学生的思想工作。 相似文献
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