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高丽威 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):20-21,37,38
1.解方程组{2x+7=13,① 2x-y=15②时,将①+②,得——,将①-②得——,方程组的解为——。 相似文献
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本文为阐明综合实践课在初中数学教学中的具体实施方法和途径,以华师版教材八年级上册77页阅读材料《图形中的"裂缝"》为模型,用综合实践课《天衣无缝》的体例诠释其核心内容,从发现缝儿、研究缝儿、设计缝儿、创造完美的天衣无缝儿四个部分入手,引领学生动手剪拼操作,在实践中不断发现、验证、再发现、再验证,从而引发深入、全面的理性... 相似文献
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