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1.
在全面落实科学发展观和建设社会主义新农村之际,如何让现有的教育资源最大限度地发挥育人作用,使山区的孩子与发达地区的学生在人生的起跑线上尽可能缩小差距,为社会主义新农村建设输送合格人才,是摆在我们的面前亟待解决的重大课题.  相似文献   
2.
今秋开学以来 ,南江县教供站组织教学经验丰富的教师深入区乡小学上实验示范课。“送课下乡”这是该站继两次集中培训全县小学自然教师之后的又一新举措。开展此项活动 ,使我站与广大师生进行了广泛直接深入的交流 ,一方面充分显示实验教学在现代教学中的重要作用 ,推进了素质教育的发展 ;另一方面也了解了我县实验教学中还存在的一些具体问题。为推动我县实验教学迈上新台阶打下了坚实的基础。送课下乡深受师生欢迎@黄新成$四川省南江县教供站!635600  相似文献   
3.
包围盒构建是虚拟装配中降低碰撞检测复杂性的一种有效方法。针对X3D环境中Box组件默认创建轴对齐包围盒(axis aligned bounding box,AABB)的不足,研究了该环境下方向包围盒(oriented bounding box,OBB)的创建方法。通过计算欧拉角,结合Transform组件,实现该环境下OBB包围盒的构建。为了提高X3D环境中包围盒的构建效率,提出一种基于AABB与OBB混合式自适应包围盒生成算法,增加了对物体倾斜程度的判断,使其能够根据三维模型几何特征,自适应选择AABB方法或OBB方法构造包围盒。研究结果表明,当夹角阈值设定为15°时,该算法使整个茶壶包围盒生成总时间比纯OBB方法减少5.61%,总体积比纯AABB方法减少1.53%。该算法同时结合了AABB包围盒生成速度快和OBB包围盒紧密性好的特点,是一种有效的包围盒构建算法。  相似文献   
4.
九年义务教育初级中学<物理>第一册在"简单机械"一章中,学生分组实验"研究杠杆的平衡条件". 器材:杠杆和支架、钩码、尺、线. 步骤: 1.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡. 2.照图1那样,在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆在水平位置重新平衡……  相似文献   
5.
苏教版《科学》四年级上册第一单元《空气占据空间吗》一课,实验设计如下图。做这个实验时爱动脑筋的学生很自然地想到“空气把空间腾出来水是否会上升把纸浸湿呢?”按照教科书上的办法把杯子倾斜解决此问题,对学生来说缺乏直观性。为此,我特设计这个演示实验。  相似文献   
6.
在全面落实科学发展观和建设社会主义新农村之际,如何让现有的教育资源最大限度地发挥育人作用,使山区的孩子与发达地区的学生在人生的起跑线上尽可能缩小差距,为社会主义新农村建设输送合格人才,是摆在我们的面前亟待解决的重大课题。我县属于国家重点扶贫县,共有人口63万,面积3450平方公里,辖区内有80所乡镇完全小学(含九年义务教育学校),中学16所,在校学生近13万。今春伊始,在教育局的统一部署下,教供站对全县教育装备状况进行了摸底调查,情况不容乐观。  相似文献   
7.
前些时,我在孝感古董市场上从一位80多岁的老大爷处购藏到一件白地褐花虎形枕。长26厘米,宽12厘米,高14厘米。虎枕身体作伏卧状,体态丰满,虎尾从另一端盘至腰部,四肢匍匐,虎体微向内弯曲成弧状,虎背正好枕头。虎头侧视,嘴生胡须,两眼圆睁,  相似文献   
8.
在送教下乡活动中,我在上(苏教版《科学》四年级上册第一单元1课)“空气占据空间吗”一课时,按照图1装置做实验。做实验时有个爱动脑筋的学生问:“老师,如果空气把空间腾出来,水能把纸浸湿吗?”我按照教科书上的办法把杯子倾斜来回答此问题。有位学生对此不满意,说:“不用玻璃杯,用可乐瓶。在瓶子上方打个小孔放气比较方便”(如图2)。我对这位学生的建议大为欣赏,并鼓励说:“大家还有别的好办法吗?回家好好想想,下次上课老师要看谁有新的更好的设计。好不好?”图1图2过了几天,我再次走进课堂,学生们桌子上摆满了自己设计的作品,个个挺得意的…  相似文献   
9.
为了提高光学教学的效果,笔者自制了光的直线传播、反射、折射演示器,借助它进行实验探究,可以观察、归纳、总结出光的直线传播、光的反射、光的折射规律,赢得了师生的好评.  相似文献   
10.
在送教下乡活动中,我在上(苏教版《科学》四年级上册第一单元1课)“空气占据空间吗”一课时,按照图1装置做实验。做实验时有个爱动脑筋的学生问:“老师,如果空气把空间腾出来,水能把纸浸湿吗?”我按照教科书上的办法把杯子倾斜来回答此问题。有位学生对此不满意,说:“不用玻璃杯,用可乐瓶,在瓶子上方打个小孔放气比较方便”(如图2)。我对这位学生的建议大为欣赏,并鼓励说:“大家还有别的好办法吗?回家好好想想,下次上课老师要看谁有新的更好的设计,好不好?”  相似文献   
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