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社会主义核心价值体系融入大学精神文化研究既是引领大学生正确价值理念形成的时代任务,也是推动我国社会意识形态健康发展的时代需求。党的十八大对我国改革开放事业提出了更加积极主动的新要求,在这样的时代背景下,践行社会主义核心价值体系,发挥社会主义核心价值体系的作用,把握理论联系实际的时代命脉,在科学发展观的指导下把社会主义核心价值体系融入大学精神文化创建中,不但是高校精神文化建设中伦理准则和价值诉求的准绳,更是高校思政教育工作中一项重大而艰巨的任务。 相似文献
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数学实验在课改纲领中被明确提了出来,这意味着学生知识构建的途径逐渐多元化.数学实验教学是通过教师提问引导,让学生自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.本文通过折纸中的相似数学实验课,发展学生的几何直观能力. 相似文献
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网格作图题作为中考高频考题,具备起点高、难度大、综合强、思维活的特点,能够全面考查学生的数学核心素养.以2021年淮安市中考卷第23题为载体,追本溯源,一题多变,深入研究网格作图题的内在规律,找到共性,开拓学生的解题思维,提高学生分析、解决问题的能力,培养学生的数学核心素养,实现生长型复习课系统性、层次性、结构性的知识体系和学习方法的效果. 相似文献
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对南京主要景区的中英景点介绍牌做了大量的实地调研,发现其中存在着语言表达失误、翻译实用性欠缺及文化传达不当等问题,并对这些问题例证分析,探讨提高中译英质量的方法,以期为后来的翻译工作者提供重要参考。 相似文献
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中考专题复习是一种对元知识的“温故知新”“分类整合”“搭建框架”“构建系统”的认知重构活动，培养学生元知识的关联、迁移、生长能力.文章以一节“中点处理”中考专题复习课为例，以中点为“源头”,数学活动为经验，实现知识的生长.教学过程中，注重数学思想方法的传递与渗透，引导学生自主学习. 相似文献
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