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语言是文化的载体,文化是语言的表现内容,因此在英语阅读中有必要进行相关的文化理解,如作家及当时的文化背景、<圣经>及希腊罗马神话、习语、典故、惯用法,以及中西文化差异等,了解了英语国家的文化背景,就能很好地了解原文的意思和意义从而对文章的意思做出正确的预测、推断和判断,使阅读能力从低层次的字面理解上升到高层次的推理性理解、评价性理解、欣赏性理解等. 相似文献
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广西北部湾小学英语开设现状为城区、县、镇一级普遍开设,而农村只有少数经济条件较好的可以开设,其主要原因是师资缺乏.小学开设英语课是社会的进步,家长思想的开放和九年义务教育要求.小学英语开设的对策为加强现任小学英语师资的培训和小学英语教育专业师资的培养. 相似文献
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《义务教育英语课程标准》的出版,对英语教师提出了新要求。为了更好地成为一名小学英语教师,小学英语教育的师范生应明确小学英语的课程目标,明晰小学英语语言知识和语言技能的重要性,重视在课堂培养学生的情感态度,学会培养学生有效的学习策略,增强英语课堂教学的文化力,从而更好地开展课堂教学活动,提高课堂教学效果。 相似文献
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黎茂昌 《湖北函授大学学报》2014,(5):144-145
文章阐述多元交互教学模式核心概念,分析国内外研究现状:国外具有各国特色的教学模式以及交互式理论研究;国内多元交互理论的提出,多元交互基本教学理论问题研究,交互式教学研究等,并阐述多元交互教学模式研究的主要内容及方法。 相似文献
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黎茂昌 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)
实施素质教育的目的就是为了提高教育教学质量。本文从课堂教学进行探讨,分析英语教学中跨学科渗透教学的原因及采用这一教学方法的作用,并通过教学的实践活动来证实其有效性,从而提高课堂教学质量,扩大学生知识面,提高学生的综合素质。 相似文献
7.
本文分析了目前小学英语语音教学中存在的主要问题,即：用汉语语境代替英语语境;语音教学的各个环节相互脱节,缺乏整体性和连贯性;过于依赖教材,教学缺乏针对性和灵活性;语音教学不符合学生的语言习得规律;选用不恰当的英文歌曲,且表现形式比较单一等。本文针对这些问题给学生带来的不利影响提出了改进措施。 相似文献
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目前师范生所表现出来的性格缺陷有时间观念不强、社会适应性差、缺乏恒心和毅力等。学习方式的变革培养师范生珍惜时间、尊重他人、团结协作的习惯和脚踏实地、诚实正直、心地善良的品性,养成良好的情感观、态度观、价值观,去影响下一代人。 相似文献
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人才培养是新建本科院校最重要的职能。新建本科院校要培养高素质的应用型人才,首先要定位人才培养目标;其次是基于EEPO有效教育的理念,变革滞后的学习方式、教学方式和评价方式,培养学生各方面能力;再次要强化职业技能培训,并完善其他配套设施,从而实现人才培养目标。 相似文献