激发潜能、培养兴趣——浅谈摆静物教学     

龚文艳 《大观周刊》2012,(39):176-176

有目的性的让学生在摆静物这一有趣的教学活动中培养其发现美,创造关和鉴赏美的能力。让学生在把握形象的过程中激发一种使人格变得高尚的内在情感。  相似文献   

论完善农村公共服务的经济法对策     

龚文艳 《湖北函授大学学报》2012,(5):81-82,116

农村公共服务是为满足农民生活共同需要、为农村居民公众利益服务的事务,具有公共产品的属性。我国近几年加大了对农村基本公共服务的投入,但由于一直以来的经济发展模式使我国农村基本公共服务依然存在水平偏低、总量不足,基层政府财权事权不统一,城乡间、地区间发展不平衡和供需失衡等问题。从经济法的发展理念来看,应完善农村公共服务,建立以政府为主导、市场为补充的农村公共服务供给体系,拓宽农村公共服务提供主体的资金来源,促进城乡、区域间经济协调发展,保障城乡、地区间公共服务均等化。  相似文献   

变答为问培养学生的创造思维     

龚文艳 《承德职业学院学报》2007,12(2):144-145

创造思维是人类思想的高级水平,是创造活动中的一种思维.它具有反常性、辨证性、空间的开放性、成果的独创性、主体的能动性等特点.人类思维活动始于有待解决的问题,提出问题是解决问题的前提.  相似文献   

高中美术特长生教学如何适应新课改要求     

龚文艳 《大观周刊》2012,(28):306-306

新课改实施后,怎样把新课改中的新理念、新教材融入高中美术特长生教学工作中,怎样在新课改环境下培养高中。美术特长生的创新思维,是教师应该注意的问题;笔者论述了在新课改背景下,教师针对高中美术特长生应该采取怎样的方式进行教学的问题。  相似文献   

注重学生个性心理确保学生心理健康     

龚文艳 《承德职业学院学报》2007,12(3):144-145

作为班主任,在进行班级管理和做学生思想工作时,我体会到:每当我正确分析了学生个性心理,并采取了有针对性的措施时,班级工作就会取得可喜进展;每当我不能正确认识学生个性心理,或不能采取有效的措施时,班级工作就会受到影响.  相似文献