边城风俗朝阳人性——沈从文小说《边城》湘西风俗展现出的人性美探析     

龚永标 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(4):114-115

<边城>是"梦"与"真"构成的小说,这集中体现在人性、人情方面.其人性、人情的美是依托湘西浓郁的风俗折射出来的,具体表现在:一年一度的端午节龙舟赛;走车路和走马路两种婚恋方式;湘西人的本身特性.  相似文献   

高素质高就业率──高职院校可持续发展的生命强音     

龚永标 《世界教育信息》2007,(3):80-82,84

学生就业岗位的好与差,折射了学生素质的高低,更折射出职业学校的实力强弱。基于此,论及学生素质与学生就业能力的关系就很有客观实在性与紧迫性。为此,须强调几个可控因素：提高学生素质,增强学生就业能力的必要性;科学、合理、实用地制定学校教学目标、计划;大力加强软硬件设施建设,提升教学质量和办学水平;注重学生职业能力的培养。  相似文献   

基于道家认识论的当代写作教育价值研究     

龚永标 《安徽广播电视大学学报》2015,(2):49-54

道家哲学自诞生以来,一直以其卓异、批判、超迈的姿态成为文明的解毒剂。时至今日,中国新一轮课程改革方兴未艾,写作课程改革需要大智慧、大视野,需要一座能够连接传统和现代的桥梁。古老而又博大精深的道家思想乃大本大源之学,其彻底的批判视野独步古今,必然也能给当前教育部推行的写作课程改革提供一些特殊的裨益与启迪。在当代写作教育的体悟、当代汉语接受修辞学、当代写作教育的启示等方面都寓意着道家哲学的超凡脱俗―――超越时代的现实教学研究与改革价值。  相似文献   

儒家文化对中国语文教育的影响     

龚永标 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)

历史上,儒家文化占中国文化的主体,它在中国教育史上的地位和影响是任何一家思想文化都无法比拟的。具体体现:一是伦理型文化,它的影响建立在人与人之间的关系上;二是儒家文化在教学实践中的特征十分明显:德智统一、学思结合、知行统一。  相似文献   

民族地区作文创新探析——湘、鄂、渝、黔边民族地区高职写作教学困境与对策探析     

龚永标  卢红梅 《中华现代教育》2007,(2):54-55

民族学生在地域、知识、心理等方面的因素，作文教学虽屡次改革，终是差强人意。但作文若讲求以下策略也许不失为可取之径：增强学生自我效能感；突破思维固着；突出人文培养。  相似文献   

湘、鄂、渝、黔边民族地区高职写作教学的困境与对策研究     

龚永标  卢红梅 《中国科教创新导刊》2008,(25)

民族地区写作教学越来越凸显出地域性、异质性,这与构建一种和谐的社会文化、公民人文素养的精神相悖的。为此,笔者试图从写作的教与学方面分析存在的困境来说明认知策略改变的客观性,并提出相应的策略。  相似文献   

民族地区成人高校师资队伍建设研究     

龚永标 《成才之路》2011,(2):14-15

成人教育在建立地区的优势产业和特色经济方面起着举足轻重的作用,它的灵活性在适应经济和社会发展的需要方面,是民族地区其他高校难以媲关的。因而从创新体制机制出发,建构民族地区成人高校教师评价体系,创新教师认定标准和培养途径或为可取之径。  相似文献   

语文教学摭谈     

龚永标 《现代语文》2010,(5):71-72

长期以来,语文高投入、低产出的现象一直为语文教学界堪忧。单一的语文教法、枯燥的课文分析……语文渴盼走出低谷,回归本原。一、树立大语文观,突出一个＂博＂字教语文,到底是教些什么。这问题长期困扰着教者。语文既有工具性、思想性的一面,更讲究人文性。  相似文献