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文章通过对当前青少年价值观现状进行调查研究,揭示了新时期青少年价值观发展的多元性和矛盾性特点,提出教育应有开放的视野、兼容并蓄的胸怀,关注人性特点,促进道德知识的内化,推进青少年价值观教育改革.  相似文献   
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叶瑜辉 《职业圈》2008,(17):141-142
文章通过对当前青少年价值观现状进行调查研究,揭示了新时期青少年价值观发展的多元性和矛盾性特点,提出教育应有开放的视野、兼容并蓄的胸怀,关注人性特点,促进道德知识的内化,推进青少年价值观教育改革。  相似文献   
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