统编教材课后练习题的教学落实     

吴成贵 《语文世界(高中版)》2023,(10):20-21

<正>在小学语文统编教材体系中,课后练习属于助学系统之一。这种助学体现在指导学习方面,即从学习目标上指向学什么,从学习过程上指向怎么学,从学习情境上指向为什么学。有鉴于此,教师在教学中需要重视对课后习题进行认真、深入、系统地研读,从中探寻课后练习题助学的密码,并引导学生通过开展语言实践活动来落实课后练习题的相关训练,以达成课文承载的语文要素学习目标。  相似文献   

如何提高初中英语写作教学的有效性     

吴成贵 《中学教学参考》2012,(34):123-123

英语作文题是英语中考卷分值最大的一道题。确实,英语作文水平是全面衡量学生英语水平的最佳标准。但是不少教师在英语写作教学上花费了很多的时间和精力,学生的写作能力却没有成正比地显著提高,学生信心不足,学习习惯不佳,训练不到位,词汇拼写错误,语法、句法错误百出,这成了英语教学的一个短板。如何让学生将短板变为长处,为学生英语水平的提高提供动力、方法和技能,这是我们必须深刻思考的问题。  相似文献   

外媒评出20大中国文化符号     

吴成贵 《对外大传播》2008,(12):53-53

近日,美国《新闻周刊》集合美国、英国、加拿大等国网友的综合投票,评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家。以及能代表这12个国家文化的20大形象符号。  相似文献