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周森林 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(1)
以人民为本是邓小平人学思想的基本精神,主要体现为关注人民的物质生活状况,培育人民的 主体意识,注重人的全面发展三方面。服务于实践并在实践中发展是其特色 相似文献
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关于加强"两课"实践教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周森林 《中国校外教育(理论)》2007,(9):29
加强"两课"的实践教学环节,是由"两课"的内容、特点及改革趋势决定的。完善"两课"实践教学,必须采取建立规范的教学运行机制、有效的教学基地、科学的教学评价体系等措施。 相似文献
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通过计算机的高速计算解决"等分圆"这一常见的数学问题,探索应用现代教学媒体解决实际问题中的途径,实施现代教育技术课堂教学改变传统教学模式的尝试,使现代教育技术与课堂理论学习紧密的结合在一起。此次数学教学实验的尝试,学生学会了分析和解决数学问题的思路,能提高学生学习、解决数学应用型问题的兴趣,改善教学质量的方法和模式,为现代教育技术支持下的中学数学教学改革提供参考依据。 相似文献
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通识教育源于古希腊的自由教育理念。目前,我国大学主要以“嵌入”的方式来实施通识教育,陷入了严重的误区,这是导致通识教育效果不佳的根源。关于通识教育的可能途径,文章提出两点建议：一是必须反思我国高等教育的目标定位,二是要树立整体的观念。 相似文献
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高校教师反映，学生入学时分数商，但实际读写能力低。研究生不会写文章是常见现象。中学教师反映，中学生语文水平令人担忧。学生们反映，语文莫测高深，越学越难学。这些现象应当说就是标准化语文考试造成的。 相似文献
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传统教育教学采取的主要形式是"班级授课制",教学过程中将教学对象学生分成年级、班级等。如高中阶段分设3个年级层次,每个年级又分若干个班级"。班级 相似文献
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通识教育源于古希腊的自由教育理念.目前,我国大学主要以"嵌入"的方式来实施通识教育,陷入了严重的误区,这是导致通识教育效果不佳的根源.关于通识教育的可能途径,文章提出两点建议一是必须反思我国高等教育的目标定位,二是要树立整体的观念. 相似文献
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通识教育源于古希腊的自由教育理念。目前,我国大学主要以“嵌入”的方式来实施通识教育,陷入了严重的误区,这是导致通识教育效果不佳的根源。关于通识教育的可能途径,文章提出两点建议:一是必须反思我国高等教育的目标定位,二是要树立整体的观念。 相似文献
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要充分发挥思想政治理论课在高校思想政治教育中的主渠道作用,必须巩固和提高思想政治理论课在高校课程体系中的地位,注重教师在思想政治理论课教学中的正确的主导作用,规范和加强对思想政治理论课教学工作的领导与管理。 相似文献
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