大学生诚信“内环境”建设探析     

喻林平  饶雪梅 《职业圈》2007,(11X):117-117,112

大学生诚信“内环境”指有别于社会、学校等外在的客观诚信环境因素,是大学生个体的人生观、价值观及心理素质的综合。“内环境”建设就是指要在大学生诚信教育的过程中注重大学生的诚信心理品格的培养,引导大学生树立正确的人生观、价值观,为诚信教育目标的实现提供心理保障。  相似文献   

高校廉政风险防范机制的建设     

喻林平  饶雪梅 《教书育人》2014,(9):12-13

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对高职教育理论与教育实践脱节的反思——以建筑工程技术专业为例     

喻林平  谢芳蓬  罗鸿纬 《职教论坛》2014,(17)

针对高职教育理论与教育实践脱节现状,探讨分析了高职教育理论与教育实践脱节的原因,并对高职教育理论与教育实践的融合进行了反思。  相似文献   

高职院校建立关键岗位职务风险防范机制的实践与思考——以江西现代职业技术学院为例     

喻林平  贾江涛  饶雪梅  董爽 《文教资料》2011,(2):234-236,163

建立廉政风险防范机制,是惩治预防腐败体系建设的一项重要内容,是新形势下党风廉政建设和反腐败工作机制的创新之举。本文结合江西现代职业技术学院构建关键岗位职务风险防范机制的实践,重点阐述了高职院校建立廉政风险防范机制的现实意义,提出了当前高职院校应着力从组织领导、制度规范、监督制约、评价考核、宣传教育等几方面推进关键岗位职务风险防范机制建设的基本思路。  相似文献   

高校廉政风险防范机制的建设     

喻林平  饶雪梅 《教书育人》2014,(3)

正建立廉政风险防范机制,强化对权力运行的全过程监控,是新形势下对反腐倡廉工作的重大创新和有效尝试。它是创新性地将风险管理理论、质量管理方法应用于反腐倡廉工作中,对腐败易发多发的重点部位和关键环节中存在或潜在的廉政风险,进行科学分析和判断,有针对性地制定防范和监控对策,有效预防腐败行为的发生,实现反腐关口前移。  相似文献   

大学生诚信"内环境"建设探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

喻林平  饶雪梅 《职业圈》2007,(22):117

大学生诚信"内环境"是指有别于社会、学校等外在的客观诚信环境因素,是大学生个体的人生观、价值观及心理素质的综合."内环境"建设就是指要在大学生诚信教育的过程中注重大学生的诚信心理品格的培养,引导大学生树立正确的人生观、价值观,为诚信教育目标的实现提供心理保障.  相似文献