信息技术与英语课程整合背景下高校英语教师信息素养的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

张海鸥 《职业圈》2007,(2S):62-63

计算机与网络技术的迅猛发展为外语教学构建起了一个优质的技术平台。随着教育信息化的推进，信息技术与外语课程的整合成为外语教学的发展趋势，信息素养已成为外语教师必备的基本素质。文章由此探讨了培养高校英语教师信息素养的必要性及加强信息素养的措施。  相似文献   

微笑与信心     

张海鸥 《对外大传播》2002,(7):7-9

初夏的阳光使摩天大楼发出炫目的光泽，市井的喧嚣和忙碌的脚步凸显着城市的脉动。仍然是那个繁华与繁忙的香港，熟悉中仿佛又多了些许陌生。  相似文献   

网络环境下我国版权合理使用的利益平衡   总被引：2，自引：0，他引：2  

张海鸥 《图书馆学刊》2010,32(2):23-25

分析了网络环境下版权合理使用制度面临的主要问题,结合国情就网络环境下我国版权合理使用的利益平衡问题发表了自己的见解。  相似文献   

宋代赠送序文体研究     

张海鸥 《韩山师范学院学报》2013,(5):61-68

赠送序是因送别而作的序,是一种兴起于唐而盛行于宋的文学性和抒情性较强的应用文体。宋代赠送序的文体形态承唐而来,并略有变化。其制题经历了一个从繁到简的过程,一般题作＂序＂、＂叙＂、＂引＂或＂送某一首＂,也有少数不标示＂序＂、＂叙＂、＂引＂者;其语体承唐代李华、韩愈、柳宗元而来,主要以散体写作;其篇幅通常在四五百字左右,也有言简意赅的语录体和千余字的长篇大论;内容上往往是议论说理的说教之文,间有写人叙事比较细腻的篇章。  相似文献   

信息技术与高职英语课程整合浅议     

张海鸥 《中国教育技术装备》2008,(6):66-67

以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了物质平台和理想的教学环境。高职外语教学改革应以建构主义教学理论为指导,把现代信息网络技术的发展成果与英语课程进行有机整合,提高教学质量。  相似文献   

按照创新要求提高大学英语教学水平     

张海鸥 《中国成人教育》2007,(6):189-190

发展创新教育,既是响应我国建设自主创新型国家号召的有效途径,也是提高教学层次和水平的必由之路.本文针对创新教育要求和大学教学特点,从创新教育思维、创新教育方式和创新教育条件三个方面,对如何提高大学英语教学水平进行了探讨.  相似文献   

形成性评价在英语网络教学中的应用     

张海鸥 《科协论坛》2008,(3):152

网络在英语教学中广泛应用,可以科学有效地设计网络环境下的教学评价模型,最大限度地发挥形成性评价的作用,从而激发学生学习英语的主动性和积极性.本文在分析形成性评价内涵及特点的基础上,对在英语网络教学模式下如何推进形成性评价进行了阐述,并提出了在具体操作中需要注意的几个问题.  相似文献   

大学英语电子作业及批改初探     

张海鸥 《考试周刊》2007,(33):62-63

近年来,包括信息网络、多媒体教学系统和各种各样设计工具的现代教育技术迅猛发展,使大学外语教学面临新的机遇和挑战。电子作业作为教学的重要环节越来越引起人们重视。本文通过分析传统纸上作业的不足之处,强调了实行大学英语电子作业的重要性和必要性,并对如何合理运用电子作业及批改,以提高大学英语教学水平进行了初步探讨。  相似文献   

促进英语学习不良学生认知发展的教育对策     

张海鸥 《当代教育科学》2008,(17)

从目前学习者对英语的学习和掌握情况看,其普及性和深入度都有待于进一步提高,从一定意义上讲,相当一部分人属于“英语学习不良者”。“英语学习不良”是指感官和智力正常,但由于心理、习惯、认知、技能等方面的差异,导致对英语学习的兴趣不足。接纳困难,交流缺乏,从而难以不断提升英语学习和运用水平的状态。在经济国际化进程不断加快、知识更新日新月异的今天,英语水平的高低,直接影响到一个人知识的积累和能力的提升。英语学习不良问题是当前教育界共同关心的热点问题．对英语学习不良学生进行教育转化,是实施素质教育的一项重要内容。因此。了解英语学习不良学生的认知因素并且通过采取适当的教育对策,促其提高英语学习的水平和效果．是当前亟待解决的问题。  相似文献   

镇江非物质文化遗产旅游开发模式初探     

宋杰  张海鸥 《华章》2011,(33)

对于一个民族和整个人类来说,非物质文化遗产是人类创造力、想象力、智慧和劳动的结晶,其价值无法估量.伴随社会经济不断发展,如何协调好非物质文化遗产保护与开发的关系,寻找合适的旅游开发模式成为目前需要研究的重要课题.  相似文献