语文课堂教学有效性策略初探     

李云艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)

一、创设情境,激发学生学习兴趣所谓教学,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。在对它的逻辑必要条件阐述的最基础的一条便是引起学生学习的意向,即教师首先要激发学生学习的动机。教学是在学生  相似文献   

在船体生产设计中如何节约钢材的方法研究     

曾丽佳  李云艳 《科技风》2014,(5):205

本文主要从船舶生产设计方面,研究如何节省钢材提高利用率,总结了一些方法供参考。  相似文献   

一本研究课堂提问的好书     

李云艳 《广西教育》2014,(24):68-68

正作为教师,当你观摩一节名师的课堂时,是否会为学生的出色表现而惊叹?是否会因精彩的课堂生成过程而拍案叫绝?是否会被名师的有效引导而深深折服?佩服和赞叹过后,当你静下心来回顾那些精彩片段和细节时,你是否会得出这样的结论:有效的问题和巧妙的追问是贯穿整节课的灵魂,是叩开课堂成功之门的"金钥匙"?课堂上,教师提出有效的问题,能激发学生学习的主动性、积极性和探究性,学生只有自主、积极地去解答和探究问题,学习效率才高。但现实情况却是这样:在多数时  相似文献   

论《史记》对后世小说创作的影响     

李云艳 《文化学刊》2018,(4)

作为首部中国通史,《史记》不仅开创了纪传体历史之先河,也在传记小说、类型化人物描绘等多个艺术层面开创了文学创作的新篇章。《史记》对后世小说创作影响深远,当代读者需坚持辩证原则客观看待,才能同时兼顾对文学艺术的审美和对历史真实的思辨。  相似文献   

撷取生活浪花使你笔下生辉     

李云艳 《河北教育》2005,(7):37-38

作文是培养学生综合素质、发展学生思维的重要渠道,可要写好一篇作文谈何容易.听,只要老师一布置作文,教室里便"唉"声一片.究其原因,就是学生们觉得无话可说,无事可写.怎样改变这种状况呢?我认为,生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉,引导学生注意观察生活,撷取生活中的浪花,对积累丰富的作文素材、激发学生写作的兴趣和热情,有着重要的意义.  相似文献   

撷取生活浪花使你笔下生辉     

李云艳 《河北教育》2005,(13):37-38

作文是培养学生综合素质、发展学生思维的重要渠道，可要写好一篇作文谈何容易，听，只要老师一布置作文，教室里便“唉”声一片。究其原因，就是学生们觉得无话可说，无事可写：怎样改变这种状况呢?我认为，生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉，引导学生注意观察生活，撷取生活中的浪花，对积累丰富的作文素材、激发学生写作的兴趣和热情，有着重要的意义。  相似文献