物理中考中的常数     

李朝祥 《考试》2009,(5)

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拉萨市城关区小学综合学科教学现状与思考     

李朝祥 《西藏教育》2013,(7):46-47

一、拉萨市城关区小学综合学科教学现状小学综合学科包括小学《科学》和小学《品德与生活》、《品德与社会》,其中《品德与生活》在一、二年级开设,《品德与社会》则在三至六年级开设。这三门课都是这轮课改新开设的课程。三门课程的《课程标准》中都强调本课程是综合课程,是跟语文、数学、英语同等重要的课程(在我区的传统主干科目中还有藏文)。从2005年我区小学开始全面实施新课程,那么  相似文献   

八年级物理"光学规律"教学点滴     

李朝祥 《考试周刊》2008,(26)

采用简略的方法对光学规律进行简要概括.可达到使学生快速识记的目的,再结合作图及其应用.可促进学生对相应规律的理解.其在初中光学教学中收到了良好的教学效果.  相似文献   

当代大学生思想纠偏的思考     

李朝祥  潘鸣 《黑龙江高教研究》2006,46(5):58-59

大学生思想观念的形成,既受到学校的影响,又受到家庭和社会的影响;既受到老师教育的影响,又受到父母潜移默化的熏陶以及社会各种人示范作用的影响。因此,加强和改进大学生思想政治工作必须建立纵横双向、立体交叉的思想政治工作网络。  相似文献   

旋流风冷冷渣器结构研究     

周勇  李朝祥  李文科 《黑龙江科技信息》2009,(3):9-9

针对目前国内循环流化床锅炉冷渣器的使用现状,研究了一种新型CFB锅炉冷渣器,设计了冷渣器的主冷却段,采用CFD方法对其内部气固两相流动进行了数值模拟,得到新型冷渣器流场中速度与温度分布以及固体颗粒的运动轨迹,为CFB锅炉的优化设计提供了可靠的依据。  相似文献   

"案例教学法"在《马克思主义哲学原理》中之功用     

李朝祥 《职业圈》2007,(18):62

"案例教学法"能使哲学的抽象概念和原理生动鲜活,有利于将深奥抽象原理通俗化,突破教学难点的"瓶颈",改变学生思维方式;有利于拓展理论,开阔学生视野,贴近学生思想和生活实际,增强学生学习的主动性与积极性.  相似文献   

初中物理“光学规律”教学点滴     

李朝祥 《西藏教育》2009,(8):33-34

“色彩斑斓的光现象”这部分内容在《初中物理》所占的比例较少,但其中涉及的规律性的知识却很多——光的反射定律、光的折射规律;平面镜成像特点、凸透镜成像规律及其运用。如果不灵活地采用多种教学手段,很难收到良好的教学效果。通过多年的教学。笔者总结得出一点经验。希望能与同行们商榷。  相似文献   

“案例教学法”在《马克思主义哲学原理》中之功用     

李朝祥 《职业圈》2007,(9X):62-62,26

“案例教学法”能使哲学的抽象概念和原理生动鲜活,有利于将深奥抽象原理通俗化,突破教学难点的“瓶颈”,改变学生思维方式;有利于拓展理论,开阔学生视野,贴近学生思想和生活实际,增强学生学习的主动性与积极性。  相似文献