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1.
欧越男  欧胜虎 《职业圈》2007,(2S):152-153
文章通过分析了建构主义的相关理论,探讨了建构主义教学模式在高职市场营销教学中的应用,并提出了建构主义教学模式在高职教学中的几点思考。  相似文献   
2.
近年来,教育部制定了一系列政策,要求各类课程与思想政治理论课同向同行。专业的课程思政建设重点在于深入挖掘教学内容与思政元素的融合点。以高职“地方导游基础知识”为例,在分析课程专业人才培养方案中的目标和思想政治理论课程建设指导思想的基础上,围绕知识传授与价值引领相结合的课程思政高校育人课改理念,对融入思政元素的教学设计进行深入探索,以期为新时代高职院校专业课程思政的实施提供一定的借鉴。  相似文献   
3.
欧越男 《科技广场》2008,(4):242-243
综述以往研究,本文就高职教学改革的几个趋势进行了探讨与分析,如推行企业参与,加强校企合作,培养正确的职业价值观和态度,积极开展创业教育,加强教师队伍的建设等。为今后高职教学深化改革提供参考与理论依据。  相似文献   
4.
结合旅游专业的具体教学实践,围绕教学过程的两个重要环节——实操教学及面授理论教学,将“以学生为中心”的理念贯穿在教学过程的始终,在教学中充分发挥学生学习的自主性,充分调动学生参与学习的热情,提高学生的动手能力,从而适应现代社会发展对新型旅游人才的需求。  相似文献   
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