近年国内电子学习档案研究与应用现状分析     

段宁贵 《重庆广播电视大学学报》2008,20(3):20-22

电子学习档案是信息化教学中的新事物,目前在网络教育和高等教育领域对其研究较多,而在职业教育等领域的研究相对较少。电子学习档案系统的开发及应用效果的实证研究还需要进一步加强。  相似文献   

腾讯Q—learning培训模式对在职教师培训的启示     

段宁贵 《中小学电教》2008,(10)

传统的在职教师培训模式是自上而下的以培训任务为主的院校培训,它在提高教师整体学历水平、提升教师专业素质等方面发挥了很大的作用。但是,这种培洲方式往往会因学员觉得效果不理想而出现学习积极性不高等情况,这主要是由这种培训的具体操作方式所决定的。在这种培训模式下,培训者处于主体地位,虽然有既定的教学目标,但是没有灵活的策略、方法;被培训的教师处于客体地位,没有明确的目标,没有正确的培训态度。这种培训形式单一,只注重技术层面的培训,难以实现全员可持续培训,其最终效果可想而知。  相似文献   

新时期来华东盟留学生跨文化适应障碍与路径     

卢竑  段宁贵 《文化创新比较研究》2024,(8):159-163+187

在“一带一路”倡议下,东盟留学生来中国留学的规模日益庞大,这对我国高校留学生教育与管理是一个新的挑战。该文从来华东盟留学生的教育情况和生活现状出发,结合跨文化适应理论,阐述来华东盟留学生在社会文化、心理和学术适应方面的障碍表现。在此基础上,该文提出推进汉语与专业教学改革、加强中华历史文化教育、使用新媒体促进双方沟通、开展多层面社会实践活动、利用大数据提供精准帮扶、提升管理队伍国际视野与服务水平六大措施,以期为相关部门和教学人员提供帮助,对来华东盟留学生解决跨文化适应障碍问题、融入中华优秀传统文化有着积极意义。  相似文献   

基于多媒体技术的对外汉字教学     

卢竑  段宁贵 《中国教育技术装备》2008,(8):62-64

以汉字的特殊性为切入点,结合对外汉字教学现状,针对目前教学中存在的问题,阐述了多媒体技术的教学优势,提出多媒体技术要充分应用于对外汉字教学,以提高教学效果,适应当前形势发展的需要。  相似文献   

地方院校东南亚国际学生跨文化心理适应情况调查研究     

卢竑  段宁贵 《教书育人》2021,(2):37-39

文章采用问卷形式调查分析了地方高校东南亚国际学生的跨文化心理适应情况,从语言障碍、学业压力、物质压力、社会生活压力、遭遇歧视五个方面进行因子分析.研究发现,东南亚国际学生的跨文化心理适应水平处于正常范围,而女性学生压力相对偏大;印度尼西亚学生心理适应性更强,老挝学生心理适应性相对较弱.最后基于调查结果就国际学生的管理问...  相似文献   

虚拟实验在高职教学中的应用     

段宁贵 《中国教育技术装备》2008,(3):103-104

在高职教育中,传统实验教学体中的实验室建设缺乏资金和统筹安排,实验教学的方法过于单一,实验内容更新慢,有些实验对人体和环境还有一定危害。虚拟实验在高职教学中应用,能避免传统实验的弊端,为培养合格的高级技术人才提供一种新的途径。  相似文献