体育教学中对弱势群体的心理抗挫教育     

王宏利 《科教文汇》2010,(6):167-168

如何对学生中弱势群体进行抗挫教育,是一线体育教师应该关注的问题。本文尝试分析了如何在日常体育教学活动中抓住细节,对弱势群体有针对性地进行抗挫折教育,提高弱势群体抗挫折的能力。  相似文献   

中、大型零件淬火辅助设备的改造     

纪同圣  王玲  王丽  杨彦宏  黄海  范红志  丁建军  王宏利 《现代企业文化》2009,(11)

文章通过对鞍山某机械设备制造厂齿轮淬火辅助设备的技术改造,克服了原有淬火辅助设备的各种弊端,增加了使用功能,从而大大提高生产效率,提高了工作时的安全性.  相似文献   

互联网时代背景下 贫困大学生心理问题分析与教育对策     

蔡敏夫  王宏利  金颖  李红  鄢月 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2020,22(2):102-105

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师生自制小器材,教学派上大用场     

王宏利 《小学教学研究》2010,(2):104-105

一、前言 我校近两年来借全面实施新课标的东风．从保障学生每天一小时的体育活动时间人手．通过自制小器材来促进体育工作的开展．给学校带来了无限生机。一方面．这些小器材方便易行．培养了学生的动手动脑能力．挖掘了废弃物品的再生利用功能．同时还改变了因资金短缺而造成学校体育器材不足的状况;  相似文献