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<正>由于语境的不同和文化的差异,中华文化走出国门总是遇到一些壁垒难以打破。一方面,注重形式和消费而忽视内容使得中华文化的精神内核和价值意蕴被抽空了;另一方面,中华文化仍然面临着“走的出去”但是“落不下去”的问题,难以构建完整且具有影响力的对外传播话语体系。 相似文献
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正创新主题宣传,发挥党报优势,打造新亮点,是新形势下党报的新任务、新课题。近年来,《秦皇岛日报》以"权威、影响、公信、亲和"为理念,强化"高度决定影响力"的思想,在主题宣传、提高舆论引导能力方面做了一些适应市场、适应读者、适应媒体发展趋势的探索与实践,并取得了良好的社会效果,极大地彰显了党报的主流媒体风采。树立"大局意识",让主题 相似文献
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技术的迭代与更新为中华文化国际传播提供了新的应用思路和传播契机。从专业生产内容（PGC）、用户生成内容（UGC）到人工智能生产内容（AIGC）,中华文化的传播范式在技术的助推下升级和转变,元宇宙、扩展现实（XR）、人工智能（AI）、大模型、虚拟3D等技术的发展从智能升级、屏幕叙事、重组赋能和多维互动四个层面,多模态、全时空、强智能地深度融合与重新塑造了中华文化国际传播的技术应用模式和未来发展趋势。未来,中华文化的传播将在规避人工智能带来的可能性风险的同时,开创数智化国际传播的新纪元。 相似文献
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民族基础教育是我国基础教育的一个重要组成部分。黑龙江省朝鲜族中小学通过积极开发与实施课程和教材的方式,学校教育中注重传承民族传统文化,从而突出自己的办学特色。基于此,从双语课程开发,传递民族语言文化;结合各学科课程,积极渗透民族传统文化;积极开展校本研究,注重校级交流;通过宣传,提高民族文化传承意识等四个方面入手,进行理性分析和思考,以期在学校教育中注重各民族优秀传统文化的传承,使学校真正成为传承和弘扬民族文化的主阵地。 相似文献
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随着课程改革的不断深化,黑龙江省的民族基础教育发展面临各种困境与挑战。因此,必须在理性思考现存问题的基础上,通过与时俱进、均衡发展、挖掘民族教育资源和加强民族团结教育等具体措施,缩短差距,促进黑龙江省民族基础教育的均衡和谐发展。 相似文献
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媒体作为城市文化的重要支柱、信息传播不可或缺的主要载体和展示平台,承担着传承本土文化和发扬文化精神的责任。媒体凭借着本身所拥有的话语权以及对公众认知的影响,在城市形象的塑造中扮演着越来越重要的角色。 相似文献
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2020年初突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情是影响严重的突发公共卫生事件。在这场没有硝烟的战争中,急需情感动员来推动疫情防控体系的建立。而新媒体影像中那些感人与振奋的画面,生动形象地激活和表征了疫情中的温情与正义。新媒体影像透过叙事主题、人物、音效和情节四种情感叙事策略发挥了其强大的情感动员能力,促成了网络社区内的情绪共振和认同建构,最终实现应急防控这一共意动员目标。 相似文献
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网络引发或传播的媒介事件中,传统媒体互动和参与的影响力逐渐增强,分析其参与方式,有利于传统媒体发挥主流作用,引导网络媒介事件产生积极社会意义。 相似文献
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