首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8篇
  免费   0篇
教育   3篇
体育   1篇
综合类   1篇
文化理论   3篇
  2011年   1篇
  2007年   6篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有8条查询结果,搜索用时 781 毫秒
1
1.
开发智慧:成人教育的核心任务   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
2.
对归纳综合、分析演绎方法进行了分析,探讨了上下求索的科研方法,向上探求得出科学的公理性前提,即提出科学的概念。向下探求指根据确定的概念推演出整个科学体系。两者的结合就是建立一门新学科的方法。并以建立体育学的理论框架作为示例加以说明。  相似文献   
3.
简启华 《武当》2011,(4):19-20
一、健身先要健心,炼身先要炼心世人都知道健康重要,但要真正明白也不是容易的事。较多的人犯了重外不重内的毛病,可从三个层次来分析。首先,如果把环境作为外在因素,把自身作为内在因素  相似文献   
4.
本文总结了作者多年从事教学的实践经验。认为要突破传统教学的思维定势,必须破除对“知识”的迷信,注重科学方法论的研究,注重提高学生的辨证思维能力,把开发智慧作为教学的基本任务。  相似文献   
5.
论"师德"     
简启华 《职业圈》2007,(13):183-185
在和谐的人类社会中,每个人要有社会公德,每个行业要有职业道德.狭义的师德是对教育工作者和教育职业的具体要求.广义的师德是对每个人每个行业的基本要求.在社会的各项工作中,领导者的作用是至关重要的,领导的本质就是师,所以领导者不仅要具备广义的师德,还要具备狭义的师德.高度的智慧是师德的本质,所以人人应该重视开发智慧.  相似文献   
6.
论“师德”     
简启华 《职业圈》2007,(7S):183-185
在和谐的人类社会中,每个人要有社会公德,每个行业要有职业道德。狭义的师德是对教育工作者和教育职业的具体要求。广义的师德是对每个人每个行业的基本要求。在社会的各项工作中,领导者的作用是至关重要的,领导的本质就是师,所以领导者不仅要具备广义的师德,还要具备狭义的师德。高度的智慧是师德的本质,所以人人应该重视开发智慧。  相似文献   
7.
论"师德"     
  相似文献   
8.
恩格斯在《自然辩证法》一文中指出“自然界达到了自我意识,这就是人”。具有深刻的意义。本文据此分析出人的本质就是智慧性,并根据人的智慧水平的差别把人划分为三类。提出人要努力成为人才,就要用世界意识武装自己的头脑。要在五个层次进行开发,提升智慧水平。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号