高中信息技术教师教学设计能力现状调查     

贾树英 《中小学电教》2009,(3)

一、问题的提出 信息技术课程作为我国高中必修课和若干选修课程体系之一,与其它学科相比是一门年轻的学科。信息技术课程的特点是由信息技术学科的性质决定的。不同于以往的计算机课,它重在对学生的信息意识、信息素养和信息技能的培养,集知识性和技能性于一体。信息技术教学目标定位在培养学生的信息素养和技术素养。高中信息技术的教学重点要放在让学生熟练应用信息技术的目标上,要以学生的生活、学习经验为基础,鼓励学生创造性地应用信息技术。  相似文献   

浅议如何提升县级供电公司项目全链条管控水平     

贾树英  刘筱  郭维佳 《职业圈》2014,(29):65-65

项目预算闭环管理是电网企业经营管理的核心内容之一,在提升企业管理水平和经营效率中发挥了重要作用。面对复杂多变的环境,电网企业要认真梳理项目从申请立项到收货付款全过程财务数据的发展变化,强化全过程财务管控,不断完善项目过程管理,增强预算管控深度,提升了业务预算的执行力。  相似文献