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一、挑战与冲击不容回避网络教育作为一种崭新的教育模式,对传统的学校教育所带来的冲击与挑战也是显而易见的,主要表现在:(一)教学模式的挑战网络教育广泛采用卫星数据广播、互联网视频点播(VOD)、IP视频会议系统、BBS、E-MAIL、CD-R O M光盘等实时或非实时交互技术进行远距离 相似文献
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科学教育和人文教育相互融合是现代大学培养高素质人才的需要.本文论述了科学教育和人文教育的概念、任务和目标,分析了当前大学生人文素养的现状,重点提出了高等学校实现人文教育与科学教育相互融通的方法和途径. 相似文献
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本文通过对陕煤化铜川矿业深厚文化底蕴的内涵分析,结合国家实施文化强国战略的时代要求,对在新形势下建设和打造铜煤文化特色品牌的路径和载体进行了调研思考,提出了有建设性的观点和建议。 相似文献
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寒窗十载,为师多年,我曾目睹过山区教学条件日新月异的变化．更亲身体验了山区新教学观念的萌芽、生根,甚至与传统教学观念的斗争。求学时期,我觉得教师更像老虎．高大威风;教师也像水中月、镜中花。可望不可及。如今。我却感到一部分教师更像食堂里的服务生,和蔼可亲、平易近人。 相似文献
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素质教育思想是现代教育思想之一,素质教育理论与其他几种现代教育理论的关系是“和而不同”,但“和”是主要的,是第一位的,“不同”是次要的,是第二位的。“和”反映了它们对现代教育本质与规律的高度认同, “不同”则表现了各自独特的理论视点。 相似文献
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赵万宏 《吉林广播电视大学学报》2006,(2):16-18,21
现代远程教育在我国主要有三种形式,即高等学校现代远程教育、农村中小学现代远程教育、全国教师教育网络联盟计划。目前,高等学校现代远程教育正处在试点阶段,试点高校均为国内名牌高校。陕南高校作为地方性和区域性高等学校,要想成为试点高校是不现实的,但可以设立试点高校的校外学习中心。文章对陕南高校设立校外学习中心的意义、有利条件以及如何做大做强校外学习中心等问题进行了分析和思考。 相似文献
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在文言文教学过程中,只有对课文进行反复朗读,才能对课文的美产生审美体验,才能激发学生的想象,培养学生的创造力,培养语感,提高表达能力。 相似文献
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一、校本与校本培训 华东师范大学教育学博士郑金洲在其《走向校本》（见中国人民大学复印报刊资料《教育学》卷，2000年8期）一文中队为，所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，指要以谋求学校的发展为前提，以改进学校的工作为目杯、以解决学校所面临的矛盾和问题为指向。“改进”是其丰要特征，它既指要解决学校存在的种种问题， 相似文献
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科学教育和人文教育相互融合是现代大学培养高素质人才的需要。本文论述了科学教育和人文教育的概念、任务和目标,分析了当前大学生人文素养的现状,重点提出了高等学校实现人文教育与科学教育相互融通的方法和途径。 相似文献