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本文以武昌理工学院实施"开发内化"教学模式为例,通过问卷调查和统计软件分析方法发现:"开发内化"教学模式的实施有助于课堂教学满意度的提升,有助于学生自身综合素质的提高,有助于课堂教学质量的提高。  相似文献   
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成功素质教育--大学教育理念与模式的新突破   总被引:8,自引:0,他引:8  
成功素质教育是以让学生具备与其人生奋斗目标相一致的优秀素质即成功素质为培养目标,实行专业素质教育与非专业素质教育有机结合,定向培养成功素质,克服失败因子,使学生在学校即具备成功素质,一跨出校门就能适应社会,并能在激烈的竞争中获得成功的一种前所未有的教育理念和教育模式。这一理念的提出,为我国大学教育如何开展素质教育,如何多出人才、快出人才、出优秀人才提供了新的思路。  相似文献   
5.
成功素质教育——大学理念与模式的新突破   总被引:2,自引:0,他引:2  
成功素质教育是以让大学生具备成功者所共有的特质即成功素质为培养目标,实行专业素质教育与非专业素质教育的有机结合,使学生在校期间即具备成功素质,能在激烈的社会竞争中获得成功的一种教育理念和教育模式。成功素质教育是素质教育的新思考,适应了时代封大学教育的新要求,能够把握大学教育的目的和规律。在本文中作者提出了成功素质教育的办学和实践体系。对当前我国大学教育的发展有深刻的指导意义。  相似文献   
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素质教育是中国教育改革发展的战略主题和价值取向,高度概括了中国教育的根本特征,反映了教育衣质的根本要求,顺应经济社会发展的趋势和世界教育改革发展的潮流,切合当代中国国情,成为中国教育的时代标帜。新时代必须高举素质教育旗帜,坚定不移走中国特色教育之路。  相似文献   
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赵作斌 《文化学刊》2008,(3):125-131
教育的根本目的就是为了人的成功。在同一社会环境和发展机遇下,成功与否的决定因素是主体成功素质的高低。成功素质教育着眼于有目的、有计划地塑造学生的成功素质,实行专业素质教育与非专业素质教育的有机结合,培养具有成功素质的人才。  相似文献   
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