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1.
文章阐述了利用励志文学形象的情绪启动效应,对人的记忆是否存在影响进行的研究.结果发现,励志文学形象的情绪启动效应是明显的,实验组的被试情绪强度均值与控制组的被试情绪均值存在显著的差异,励志文学形象的情绪启动效应对人的记忆影响与中性形象的情绪启动效应对人的记忆影响具有显著差异.  相似文献   
2.
钟碧来 《考试周刊》2009,(20):48-49
本文作者利用悲曲的情绪启动效应研究对人的记忆的影响,研究结果发现,悲曲的情绪启动效应是明显的,实验组的被试情绪强度均值与控制组的被试情绪均值存在显著的差异,悲曲的情绪启动效应对人的记忆影响与中性乐曲的情绪启动效应对人的记忆影响具有显著差异。  相似文献   
3.
钟碧来 《中国教师》2009,(Z1):44-45
利用悲伤情绪启动效应对人的记忆的影响研究,结果发现,悲伤情绪启动效应是明显的,实验组被试情绪强度均值与控制组被试情绪均值存在显著差异,悲伤情绪启动效应对人的记忆的影响与中性形象的情绪启动效应对人的记忆的影响具有显著差异。  相似文献   
4.
钟碧来 《职业圈》2007,(7S):117-118,152
文章阐述了利用励志文学形象的情绪启动效应,对人的记忆是否存在影响进行的研究。结果发现,励志文学形象的情绪启动效应是明显的,实验组的被试情绪强度均值与控制组的被试情绪均值存在显著的差异,励志文学形象的情绪启动效应对人的记忆影响与中性形象的情绪启动效应对人的记忆影响具有显著差异。  相似文献   
5.
钟碧来 《考试周刊》2009,(30):202-203
大学校园心理危机诊断系统通过大学生个人、学校、家庭和社会形成合力来监测、诊断,主要是监测相关个体心理发展状况,根据对象、诊断指标和诊断信息的分析预测个体心理发展趋势,从而及时发现和识别潜在的危机因素.采取防范措施,限制乃至消除危机行为。同时降低和减少由心理危机诱发的突发事件,使危机造成的损益最小化。  相似文献   
6.
本研究的目的是探析高昂文学形象的情绪启动效应时人的记忆是否存在影响.研究结果发现,高昂文学形象的情绪启动效应是明显的,实验组的被试情绪强度均值与控制组的被试情绪均值存在显著的差异,高昂文学形象的情绪启动效应对人的记忆影响与中性形象的情绪启动效应对人的记忆影响具有显著差异.  相似文献   
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