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今年是台湾女作家三毛逝世20周年，为纪念三毛在人们心中留下的温暖与印记，北京十月文艺出版社与青马（天津）文化有限公司联合推出三毛全集纪念新版。6月26日，由中国现代文学馆和北京、台湾、香港、天津等地的文化、出版机构共同举力、了“永远的三毛”纪念研讨会。台湾文化单位和文化人士也在台北举行纪念三毛活动，两岸人士共同追思、忆... 相似文献
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陆雅萍 《小学教育科研论坛》2004,(6):25-26
作业是教学的重要组成部分，是对学生所学知识的巩固与延伸。我们的语作业一般是让学生抄写生字词、背诵课、完成思考与练习，巩固课堂上所学的知识，比较单调枯燥，缺乏弹性，离学生丰富多彩的生活较远，难以把所学的知识运用到实际生活中。布置作业时，学生也只是机械地完成，评讲作业更是毫无兴趣。为了激发学生的积极性和主动性，我对语课外作业的设计进行了改革，在巩固一些必备知识的基础上，增加趣味性作业，以弥补课堂作业的局限性。 相似文献
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一、精心导入,提高学生上语文课的兴趣
1.充分利用课前5分钟.低年级学生往往在上课铃声刚响之时,心中仍旧挂念着刚才下课时的情境,很难把心收回到课堂.作为语文教师,我觉得只要充分利用课前5分钟的时间,不仅能让学生快速做好语文课前的心理准备,更能使其在愉快的情境下积累语文知识. 相似文献
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<正>当今世界的竞争是人才的竞争,而人才的关键在于创新能力。科学家的创造力正是创造性思维发展的必然结果。所以,发展基础教育,提高国民素质,培养具有创新精神与创新能力的人才是目前教育的首要任务之一。那么小学语文教师如何在语文教学中培养学生的创新精神呢?我做了如下尝试。一、重视质疑提问,激发学生的创新精神1.课前准备,布置提问。通常在课前安排学生预习课文, 相似文献
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暑假里，阅读了很多关于如何激发学生学习兴趣的文章。每一位作者都有一定的见解，或精辟、或独特……特别是陶老先生在《新教育》中提到：“学生有注重启发作为新教育的办法之一…·教学生的法子，先要使他们发生兴趣是很要紧的。”总之，感受颇多。 相似文献
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