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文章在分析了网络教育的特点与高校计算机基础教学的现状的基础上,提出了网络时代高校计算机教学改革的方向与可采取的措施,强调了高校计算机基础教学必须充分利网络及多媒体手段进行交互式、模块化、任务化管理及教学,并合理利用高校的人才优势,利用团体的力量,用最少的时间与资本进行最优的培养学生的目标. 相似文献
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文章针对传统企业应用系统集成(EAI)方案局限于特定平台和协议以及紧密耦合的缺陷,提出了基于web service服务的企业应用系统集成设计方案,给出了方案的实施步骤,并在此基础上讨论了基于Web service的企业内集成应用的整体架构模型和模型在企业内的典型应用. 相似文献
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论网络时代高校基础教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在分析了网络教育的特点与高校计算机基础教学的现状的基础上，提出了网络时代高校计算机教学改革的方向与可采取的措施，强调了高校计算机基础教学必须充分利网络及多媒体手段进行交互式、模块化、任务化管理及教学，并合理利用高校的人才优势，利用团体的力量，用最少的时间与资本进行最优的培养学生的目标。 相似文献
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顾键萍 《太原教育学院学报》2003,(Z1)
计算机教学设施本身离不开计算机及 Internet,那么有没有一种新的教育方法既可以有效的利用计算机这一得天独厚的教学工具 ,又同时能利用网络的快捷方法来提高我们计算机学科的教学效率及教学效果呢 ?本人在计算机基础教学这一领域从教十余年 ,通过长期的探索研究并综合先人的研究成果 ,得出了一套行之有效的教学方法 ,将之称为“互动教学”。“互动教学”能在课堂上充分调动学生的能动性 ,让学生与教师在互动中完成教学任务 ,并消化吸收所学的知识点 ,这与当前教学改革中的角色转换 ,将以教师为本的教学方法转化为以学生为本的教学方法的… 相似文献
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顾键萍 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):95-96
计算机教学设施本身离不开计算机及Internet,那么有没有一种新的教育方法既可以有效的利用计算机这一得天独厚的教学工具,又同时能利用网络的快捷方法来提高我们计算机学科的教学效率及教学效果呢?本人在计算机基础教学这一领域从教十余年,通过长期的探索研究并综合先人的研究成果,得出了一套行之有效的教学方法,将之称为"互动教学"."互动教学"能在课堂上充分调动学生的能动性,让学生与教师在互动中完成教学任务,并消化吸收所学的知识点,这与当前教学改革中的角色转换,将以教师为本的教学方法转化为以学生为本的教学方法的相一致.同时,又与素质教育中的"减负增效"的思想相统一,而且还可以因材施教,多层次的全面开发学生个体的智力.那么怎样才能在计算机基础课上实现互动学习呢? 相似文献
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针对传统企业应用系统集成（EAI）方案局限于特定平台和协议以及紧密耦合的缺陷,提出了基于Web Service服务的企业应用系统集成设计方案,给出了方案的实施步骤,并在此基础上讨论了基于WebService的企业内集成应用的整体架构模型和模型在企业内的典型应用。 相似文献
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顾键萍 《中国教育技术装备》2011,(3)
探讨如何用分层式立体化教学模式对高校不同基础的学生开设各种深度的计算机基础课程,同时对不同专业、不同年级的学生亦采用不同的计算机基础课程教学,以适应当前高校学生的不同需求。 相似文献
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文章针对传统企业应用系统集成（队I）方案局限于特定平台和协议以及紧密耦合的缺陷。提出了基于web service服务的企业应用系统集成设计方案,给出了方案的实施步骤,并在此基础上讨论了基于Web Service的企业内集成应用的整体架构模型和模型在企业内的典型应用。 相似文献
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