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丁晓军 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
在新的历史时期,面对知识经济带来的机遇和挑战,教育活动正在经历一场包括目标、课程、教学和评价等在内的、基于现实指向未来的变革。《全日制义务教育语文课程标准》中的新理念、新目标、新内容所体现出的前瞻性,给中小学语文教育提出了更高、更全面的要求。 相似文献
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根据某穿越高速地铁盾构对邻近铁路路基监测工作,对地铁盾构下穿铁路工程影响程度开展了沉降和变形分析,较好监测和反馈了施工对铁路的影响及潜在危险,并根据监测调整了各个施工阶段地基安全情况,较好地指导了地铁施工控制和提供安全保证,为此类型监测的施工控制提供有益参考。 相似文献
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根据滁河大桥施工控制具体工况,采用正装分析法,对预应力混凝土连续梁桥结构实际施工加载顺序来进行结构变形和受力分析,较好地考虑一些与桥梁结构形成历程有关的因素,模拟桥梁结构的实际施工历程,结合实测分析桥梁结构各个施工阶段的位移和受力状态,较好地完成该型桥梁的施工控制,为此类型桥梁的施工控制提供有益参考。 相似文献
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本文作者根据当前高中数学教学中学生思维能力发展的特点,对如何在高中问题教学活动中培养和提升学生的思维能力,进行了初步的阐述。 相似文献
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丁晓军 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 相似文献
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丁晓军 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(5)
哲学践行作为西方哲学的新转向，已在世界范围内掀起对人类心灵关照的热潮。思想分析是哲学践行的一种进路，其要点是运用逻辑的方法，通过苏格拉底式对话，帮助顾客清除因信念“冲突”而造成的心灵痛苦。从整体论出发，奎因主张对产生了冲突的信念网进行动态修正，并且给出了保守性、谦和性、简单性、概括性、可证伪性、精确性这六个考量标准。基于奎因的信念网，思想分析可以获得程序化的、利用逻辑对信念网进行修正的整体论模式。通过对信念网的审视，思想分析可以使人们的生活更美好。 相似文献
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“有新闻的地方‘我’在场。”这是记者的心中所想。也是从事十五年电视新闻报道的笔者一直追求的理想。对于这个“我”在场,笔者个人认为它就是——电视新闻的现场报道。 相似文献