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1.
最近,我翻阅了某省1983年至1990年的广播好新闻,其中获一等奖的广播评论有21篇。这21篇严格地说只有4篇是具有新闻性的评论,不到20％,而且其中3篇产生于1983——1985年。这说明两个问题:一是广播评论的新闻性没有突出出来;二是广播评论的新闻性呈淡化趋势。我认为,如果不引起注意,继续发展下去,将会失去广播评论的特点,减弱广播评论的战斗力和生命力。为此,重新认识广播评论新闻性的价值,下大力气狠抓广播评论的新闻性,已成为广播新闻战线的一个重要课题。 相似文献
2.
大学生思想道德建设与和谐校园 总被引：3，自引：0，他引：3
丁正 《沈阳教育学院学报》2006,8(4):101-103
试从当前大学生思想道德状况着手，通过对思想道德困惑原因分析，提出大学生思想政治工作的几点建议。 相似文献
3.
一位教育专家曾这样说过,实施 素质教育关键在教师,主渠道在课 堂。诚如此言,没有教师的用心参与, 没有课堂的革新实践,素质教育只能 停留在口头争论的层面。课堂教学不 只是一种特殊的认识过程,还是师生 人生的一段重要的生命历程,是师生 生命中有意义的构成部分。它是学生 学校生活的最基本的构成,是学生全 面发展不可替代的重要载体。自然也 是素质教育与应试教育争夺的最重 要的阵地。笔者认为,素质教育的课 堂至少应具备三个特征: 相似文献
4.
新课改推行之后,语文教学的课堂活跃了许多,学生的积极性得到了有效的释放。在教师的精心引导下,学生们勇于表达,乐于表达,课堂上"说"风盛行,精彩迭起,热闹非凡。然而,问题也随之而来,部分"说"与教学效益不成正比,是花拳绣腿,是高级的废话,引发了课堂的虚假繁荣,这需要引起我们的警惕。一、无"情"之说,无病呻吟这里的"情"指学生的情 相似文献
5.
6.
日前听了几节随堂课,发 现部分教师由于对新课程理念理解的偏差,课堂上出现了一些“反德育”现象,联系不久前参加的加强和改进未成年人思想道德建设专题座谈会,觉得这不是个别现象,必须引起我们足够的警惕和重视。 一、过分尊重“独特体验”忽视了“价值取向” 新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”小学生的生活阅历不丰富,导致文本解读的多元化。但不少教师曲解了 相似文献
7.
安康位于秦巴集中连片特园地区腹地,同时也是国家生态主体功能区建设试点区域,因而安康的脱贫必须依靠生态脱贫,建立完善的生态脱贫机制.在总结回顾“十二五”安康经济发展和扶贫开发状况的基础上,分析了安康脱贫面临的主要问题,并提出了创建生态脱贫创新机制、加快推进新型城镇化建设机制、完善公众参与机制、创新片区合作机制、建立完善生态补偿机制等具体措施. 相似文献
8.
9.
丁正后 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(Z2):58-61
从小学语文教育的特质、语文教学的本质、语文学习的规律来看,"尚美语文"应是小学语文教学所追求的理想境界。其基本诉求为遵循"美的规律",呈现"美的样式",实现"美的体验"。而通向"美"的有效路径则是"崇实"。小学语文教学要立足"实"字,通过扎实的解读、朴实的预设、真实的课堂来达到"尚美语文"之境界,让小学语文课堂充盈着美丽,流淌着幸福,达到小学语文教学优质化之目的。 相似文献
10.
市里要举行语文优质课展评活动,我应邀为城区某校参赛教师作试教指点,共同参加研究的还有这位参赛老师的师傅——市级赛课多次一等奖获得者。在共同研究好教学预设后,师傅又向年轻教师传授了一些公开课教学经验。其中有一条给我印象特深。师傅教导道:“公开课、赛课,特别是借班上课,课上你得注意,举手最积极的,手举得最高的,一般不是最优秀的学生,有时甚至是一些‘差生’!你最好让他(她)推荐最好的学生来读书,来回答,来表演。这样才保险!”此言一出,参与研究的老师、专家个个点头,似乎都有这样的体验! 相似文献