抓好心理健康教育的基础工程--北京市西城区心理健康教育"六有"的调研     

北京市西城区心理研究室 《中小学心理健康教育》2004,(4):11-13

北京市西城区心理研究室2002年11月至2003年12月,对全区开展心理健康教育的"六有"情况进行了深入而广泛的调研.调研活动为各中小学搭建了相互展示和交流的平台,同时为发现和推广基层学校的成功经验,收集了大量宝贵的第一手资料,有力地推动了全区心理健康教育的基础建设.  相似文献   

新闻媒体上网现状调查   总被引：1，自引：0，他引：1  

中国社会科学院新闻与传播研究所课题组  闵大洪 《新闻实践》2002,(6):26-28

截止到2000年,我国共有2007家报纸、8725家杂志(新闻出版总署计划财务司2001年7月公布数据);截止到2001年底,我国共有311家广播电台、358家电视台(国家统计局2002年2月公布数据)及2家通讯社。我国新闻媒体自1995年介入互联网传播领域以来,不断取得重大发展,其中最重要的标志是众多新闻媒体纷纷建立自己的网站或网页,形成了庞大  相似文献   

辽宁:集团化办学再认识、再推进、再深化     

中国教育报刊社融媒体采访报道组 《人民教育》2020,(22):26-29

  相似文献   

搭建教研平台提升师资水平     

北京市仪器仪表工业学校教育研究室 《机械职业教育》2006,(5):6-7

承担教育教学研究任务的教育研究室,既要为职业教育探路导航,又是一个引领实践的指挥部;既要为学校的整体发展策略出谋划策、提供信息,又要为教学一线提供理论指导和必要的教学服务.近年来我们将工作目标定位在职教发展的前沿阵地,为教师搭建教研平台,共同开创了我校改革的喜人局面,有效地促进了师资水平的提升.  相似文献   

从2001年化学中考命题看2002年中考命题趋势     

云南省教科院中学研究室化学组 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(2):31-33

随着教育改革的不断深化,中考改革的步伐必将逐渐加快。认真总结2001年中考化学命题工作,仔细分析试题的成功与不足,将为2002年的复习应考提供基本的方向。 一、对2001年中考化学命题的评价 1.命题指导思想明确,试题水平稳定。2001年的中考化学试题注意体现素质教育的要求,按照化学学科的教学基本要求,努力达到稳中有变、稳中求进,降低难度,提高通过率的目标。因为中考化学试卷既要体现对“双基”的考核,又要体现对能力的考核。既要考虑合格率,又要考虑区分度。所以今年的试题中保留了相当份量的对基础知识进行考查的试题,同时又设置了适量的有新意的、对能力有较高要  相似文献   

关于当前企业用工问题的研究     

中国工运研究所  全总研究室  中国劳动关系学院联合课题组 《中国职工教育》2010,(3):19-22

后危机时代的我国就业形势趋于好转，但劳动力供过于求的基本格局并未改变。然而，即便在此背景下，部分地区、行业和企业招工难问题依然突出，原因何在？  相似文献   

数字时代的开放科学:理论探索与未来展望   总被引：1，自引：0，他引：1  

数字时代的开放科学:理论探索与未来展望 《科学学研究》2022,40(2):203-208

  相似文献   

数字技术可供性与企业数字创新价值关系研究     

数字技术可供性与企业数字创新价值关系研究 《科学学研究》2022,40(5):915-926

新一轮全球制造业格局大调整中,数字技术作为信息技术的高阶迭代,为制造业转型升级创造了难得的历史机遇。将解构的数字技术可供性划分为积累可供性和变异可供性,并基于搜索视角探讨其对企业数字创新价值实现的影响机制。通过对894家先进制造业企业的样本数据进行实证检验,结果表明：积累可供性对企业数字创新价值强度和价值范围具有显著的正向影响,变异可供性对企业数字创新价值强度和范围也具有显著的正向影响。此外,一致搜索机制在积累可供性与数字创新价值强度、变异可供性与数字创新价值范围之间都起到了强化作用;而敏捷搜索则强化了变异可供性和数字创新价值范围之间的关系。研究结论对于厘清数字技术可供性、企业数字创新价值实现机理有显著的理论贡献,同时为制造业企业开展数字创新价值实现提供实践启示。  相似文献   

中美两国数字经济效率测算、动因及演进     

中美两国数字经济效率测算动因及演进 《科学学研究》2022,40(8):1413-1423

本文基于2013-2020年中美两国数字经济企业投入产出数据,综合运用BCC-DEA与超效率SBM模型对中美两国数字经济产业效率进行分解测算,并采用Dagum基尼系数、Epanechnikov核函数和绝对β收敛模型,客观地揭示中美两国数字经济产业效率的动态演化及收敛性特征。研究结果表明：（1）样本期内中国数字经济产业总效率高于美国,但其增长率低于美国同期水平。（2）中美两国数字经济产业总效率的改进主要来源于规模效率的提高,纯技术效率影响有限。（3）从核密度分析来看,中国数字经济产业效率双峰特征明显,有两极化趋势;同期美国数字经济产业效率核密度右移趋势显著,无双峰特征。（4）中美两国数字经济产业效率均存在绝对收敛现象,预计中美之间数字经济产业效率实现稳态均衡的时间约为42.3年。基于以上结论,本文提出促进我国数字经济产业发展的相关建议。  相似文献   

高中课程改革综合素质评价与学分认定管理办法有关政策解读     

青海省中小学教学研究室 《青海教育》2010,(12)

全面评价,促进学生全面发展--高中课程改革综合素质评价 根据<青海省普通高中学生综合素质评价方案>中的基础性发展目标,普通高中学生综合素质包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面,我们设计了<学生基本素质评价内容细目表>,将体现综合素质的基础性发展目标设计为五个维度并细化为14个基本要素,列出了65种关键表现,分别对应着不同的要素等级.  相似文献