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任火是只叫鹰的鸟儿。那个东北秋天的周末,我摊开了任火的专著,不由得想起朋友安造计在一篇文章中的比喻:任火是一只鸟儿。 相似文献
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简论期刊文化策划的应对策略 总被引:3,自引:0,他引:3
于洪飞 《中国科技期刊研究》2006,17(3):360-363
阐述了期刊文化策划的理论依据和主体内容,提出了期刊文化策划的应对策略:建立期刊文化策划的理念,构筑具有中国特色的期刊文化体系;实践以人为本原则,构建人性化的期刊管理制度;建立学习型团队,形成高效务实的文化组织,增加期刊社的凝聚力和向心力;树立良好的期刊文化形象,打造品牌期刊和名牌期刊. 相似文献
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科技期刊学的编辑能力理论 总被引:1,自引:0,他引:1
依据David McClellan"胜任力模型"和"冰山理论",发展并构建了科技期刊学"编辑能力理论",科技期刊的编辑能力是由显性和隐性能力所构成,显性能力与隐性能力比例为1∶9。显性能力由专业知识水平、编辑知识容量和编辑职业资质所构成;隐性能力由基础层次、职业层次和事业层次3个级别的编辑能力构成,基础层次能力包括语文能力、专业能力和沟通能力,职业层次能力包括鉴审能力、公关能力、组织能力和管理能力,事业层次能力包括策划能力和创新能力。 相似文献
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理工科院校植物生物学实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
植物生物学是一门实践性很强的学科,植物生物学实验教学是实践关键环节。目前理工科院校普遍存在植物生物学实验教学理念落后、内容创新不够、方法呆板、考核体系不够完善等问题.笔者本着突出学生主体地位,提高学生积极性和创造性、实践技能与动手能力,通过转变实验教学理念,整合实验教学内容,建立层次化、模块化实验教学内容体系,实行多种途径的教学方法和全面综合的考核机制等途径,探讨了实验教学改革的方式方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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生物技术专业植物生物学实验教学改革与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
针对生物技术专业植物生物学实验教学中存在的问题,采取转变实验教学理念,整合实验教学内容,建立层次化、模块化实验教学内容体系,实行多种途径的教学方法和全面综合的考核机制等一系列措施,对植物生物学实验教学进行改革与实践,旨在强化学生主体地位,提高学生积极性和创造性、实践技能与动手能力,提升植物生物学实验课教学效果. 相似文献
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科技编辑学建立的充要条件于洪飞1第一充要条件:科技编辑学研究对象的确立从一般方法论而言,一门新学科或部门科学的建立或研究过程中,研究者必须从纷繁而游移不定的诸多研究对象中确立自己学科研究对象,否则,研究总会停滞不前或困惑、迷茫。同样,科技编辑学的建立... 相似文献