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1.
媒介专业主义与商业主义孰重孰轻   总被引:2,自引:0,他引:2  
媒介专业主义与商业主义存在的理论基础 对于新闻事业的功能与属性的认识,在我国新闻界有一个漫长而渐进的过程。新中国成立后,王中教授曾提出报纸的两重性,一是宣传工具,二是商品,要在商品性的基础上发挥宣传工具的作用。改革开放后,在”尊重新闻规律”的旗号下,新闻界摒弃了“报纸是阶级斗争工具”的性质论,重新肯定新闻事业是以刊载时事为主的大众传播媒介,社会主义新闻事业是党、政府、人民的耳目喉舌,是党联系人民群众的桥梁。随后,信息概念的  相似文献   
2.
谈新闻记者的职业素养   总被引:1,自引:0,他引:1  
侯迎忠 《新闻界》2005,(4):49-50
近年来,新闻媒介的发展与新闻事业的繁荣为社会公众提供了丰富多彩的信息大餐.此间记者所发挥的积极作用功不可没.同时我们也看到,媒介竞争的日益激烈,一方面在营造开放自由的媒介环境,另一方面也在制造出新的冲突与矛盾.……  相似文献   
3.
电视民生新闻的发展已经走过了7年的历程,业内人士开始关注民生新闻的转型问题。本文试图采用随机抽样问卷调查和内容分析的方法,对湖南民生新闻的典范——《都市一时间》进行实证分析,解析民生新闻的传播特点,探究观众收视行  相似文献   
4.
本文通过新闻传播学专业毕业生就业情况及工作现状的实证调查,分析专业复合型人才培养实践的社会效果.发现新闻传播专业毕业生的就业面越来越宽,毕业后所从事的职业类型越来越多,对学校教育的要求越来越宽泛.更加侧重于综合实践能力的培养。新闻传播学教育应当注重专业化教育与通才教育、通识教育与专业教育、知识灌输与能力培养三者的结合.加强复合型人才培养模式的探索与实践。  相似文献   
5.
研究的缘起 我国自1983年建立新闻发言人制度以来,各级政府的新闻发布与信息公开已成为常态机制,并日趋完善.但是,客观地说,大多数地方政府新闻发布机构还属于只发言不反馈的单向传播机构,没有一个双向沟通与交流的反馈机制,更缺少对新闻发布会媒体效果与社会反响的客观评价.  相似文献   
6.
对外传播人才培养是我国国际传播能力建设的重要环节,而目前我国高校对外传播人才培养缺乏系统的规划和健全的体系,这一点是当前迫切需要解决的现实问题。本文以广东部分高校为例,采用问卷调查等实证方法,对高校对外传播人才培养现状与培养机制进行实证调查与综合分析,从在校大学生对目前课程设置的评价,对优秀对外传播人才应具有基本素质的理解,对现实教学环节存在缺陷的认识,以及对本专业教学的建议等方面进行归纳分析,并针对广东省对外传播人才培养的现状,提出合理建议。  相似文献   
7.
网络新媒体的迅速崛起要求地方政府必须提高危机公关应对能力,建立良好的危机沟通机制,才能合理解决危机,塑造良好形象。本文通过对河南兰考火灾事故中当地政府的危机沟通过程进行分析,发现地方政府在应对危机事件时存在着信息沟通不畅通、应急管理机制不健全、危机公关意识缺乏、新闻发布绩效考评机制不完善等问题。为此,地方政府应当从以下方面完善危机沟通机制:危机潜伏期做好危机预警、危机爆发期积极应对媒体与社会舆论、危机扩散期与媒体积极沟通引导舆论、危机消退期进行自省并重塑政府形象。  相似文献   
8.
9.
近年来,随着广播市场的复苏,各地广播媒体在广电总局“2003广播发展年”、“2004年产业化发展年”的政策推动下,扩张势头迅猛,广播广告收入喜人。近两年来,长沙地区相继出现了7个新办频率,集中了14个(频道)频率的广播节目,各频率依托各自的市场定位和竞争策略在有限的听众市场上争得自己的份额。  相似文献   
10.
侯迎忠 《视听界》2008,(4):74-76
数字化使得受众的媒介接触行为和信息接收习惯发生了变化。带给广播媒介全新的传播理念与传播方式。通过对长沙地区听众的实证调查发现,受众接触广播及与电台交流的方式呈现出多样化与数字化的新特点。广播媒体听众比例下降,目标听众定位存在偏差。节目内容与服务方式改变缓慢。为此。广播媒体必须由单向传播向双向甚至多向传播转变。节目内容制作上从专业化向类型化转变。积极培育听众在数字化背景下收听广播的新习惯与交流方式。  相似文献   
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