健全团队衔接机制 完善团队工作格局     

俞天明  徐建花 《学周刊C版》2019,(15):171-171

中学共青团改革背景下,九年制学校"团队衔接"工作格局的形成以及对策的研究,为推动学校团队工作的发展,增强团队衔接,构建团队一体化建设提供了重要的理论保障和实践经验。本文阐述了当前九年制学校团队工作存在的现状及原因分析以及加强团队衔接工作的理论依据和现实意义,通过坚持"九年一贯"的教育思想,结合地方区域特色,突出"团队一体化"发展模式,指出了加强团队衔接的行之有效的工作思路和对策方法,为九年制学校共青团改革发展提供了强有力的保障。  相似文献   

信息系统在土壤重金属管理中的应用     

王艳平  俞天明  谢正苗 《信息系统工程》2009,(5):92-95

阐述我国土壤重金属污染现状及信息系统在土壤重金属管理中的应用,着重介绍了土壤信息系统,土壤重金属污染的预测预警系统和决策支持系统及目前存在的问题。这些系统采用计算机技术、GIS、RS、GPS等技术为环境管理者决策提供土壤重金属的污染信息的科学依据。  相似文献   

膨润土和石灰处理腈纶废水的效果   总被引：2，自引：0，他引：2  

俞天明  王长振  谢正苗  钱伯兔  姜军涛 《科技通报》2008,24(3):424-426

分别用膨润土和石灰处理腈纶工厂废水,并测定了处理后废水的pH、CODCr、凯氏氮等相关指标的变化情况。结果表明按土水比添加0.5%~2.5%的膨润土处理后,废水中的CODCr和凯氏氮的最高去除率分别为32%和24%;添加1%~5%的生石灰处理后,废水中的CODCr和凯氏氮的最高去除率分别为34%和40%。二者都使得腈纶废水中的有机物质和氮类物质大幅度降低。因此可应用于腈纶废水的预处理,有助于后续生化处理的进行。  相似文献   

生本理念下高效语文课堂的构建方法     

俞天明 《语文教学之友》2023,(4):11-13

新课改背景下的语文课堂教学,非常注重生本理念。贯彻生本理念对学生学习地位的转变、学习方式的优化都具有积极的指导作用。教学中教师应全面、深刻地理解生本理念的内涵,并将生本理念贯彻到初中语文课堂教学之中,以此引导初中语文课堂教学策略的优化与创新,促进初中语文高效课堂的构建。  相似文献   

铅锌矿污染土壤中颗粒态有机质对重金属的富集作用   总被引：3，自引：0，他引：3  

俞天明  田兆君  谢正苗  王碧玲  李静  陈建军 《科技通报》2007,23(4):597-602

积累在土壤中重金属的生物有效性及其可移动性不仅与重金属浓度有关，更与其存在的形态和载体对重金属的吸持能力有关，因此防治土壤重金属污染的关键是降低土壤重金属的含量和有效性。本文主要研究了取自浙江省绍兴市某铅锌矿污染矿区的污染土壤中铅、锌、铜、镉在不同粒级的颗粒态有机物（POM）的分布。采用物理分馏法把土壤POM按粒级和密度分散。四种重金属在土壤POM中都有显著的富集。重金属在土壤POM中的富集程度随着POM粒级的减小而增加。0．05-0．25mm的POM对重金属的富集起首要作用，Zn、Pb在最大的POM组分中（〉1mm）富集浓度是其在最小POM组分中（0．05～0．25mm）的1／4～1／3。四种重金属中，铜在POM中的富集最强烈，最高相对富集系数达到14．67，是Pb的6倍。  相似文献   

膨润土修复矿区污染土壤的初探   总被引：7，自引：0，他引：7  

谢正苗  俞天明  姜军涛 《科技通报》2009,25(1)

绍兴某矿区土壤受重金属Pb和Zn的复合污染。本文研究了膨润土修复矿区污染土壤过程中不同pH、膨润土对污染土壤修复效果的影响。结果表明：pH、膨润土与污染土壤比是影响膨润土对Pb和Zn的吸附的主要因素,当pH=5．0时,吸附效果最佳。当pH=5．0,膨润土与污染土壤比=1：10时,平衡液中Pb和Zn的浓度比不添加膨润土分别降低44％和58％。膨润土与污染土壤比=1：5时修复效果最好。因此,在pH在5,膨润土与污染土壤比=1：5时,可以达到最好的修复效果,膨润土可以用于修复被Pb和Zn污染的土壤。  相似文献