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1.
学习是一种客观外界环境与个体心理相互作用的复杂的心理活动过程。在这个过程中 ,学习者的心态起着至关重要的决定作用 ;适宜的心态会使个体不由自主地、欣欣然投入其中 ,圆满地完成学习任务 ;而不良的心态则会阻碍学习者进入学习情境 ,影响学习的效果 ,甚至会使学习过程无法完成。任何一位教师要成功地帮助学生完成学习任务 ,都不可不研究、调整学生心态 ,帮助学生学会调整心态。1 读书调节法。即在学生因长期远离学习情境而对学习心存畏惧时 ,让学生阅读一些催人上进、发人深思的书籍 ,如名人传记等 ,可以极大地调动学生的学习积极性 ,…  相似文献   
2.
倪立 《视听纵横》2004,(4):82-83
拍摄《女吊》纯属偶然。2001年夏季在北京出差,看到青年报上介绍,北京人艺上演新戏《无常&;#183;女吊》的消息。也许因为是绍兴人,从小在绍剧团里出生,母亲年轻时就演过“女吊”,忽然便有了几分冲动:或许我应该把《女吊》拍成电视艺术片。于是,我就开始收集有关《女吊》和与《女吊》这出戏相关的各种信息资料。  相似文献   
3.
拍摄电视艺术片《女吊》纯属偶然。2001年夏季我到北京出差.看到报上刊登北京人艺上演新戏《无常·女吊》的消息。也许因为我是绍兴人,从小在绍剧团里长大,母亲年轻时就演过“女吊”,忽然便有了几分冲动:或许我应该把《女吊》拍成电视艺术片。于是,我就开始收集有关《女吊》和与《女吊》这出戏相关的各种信息资料。  相似文献   
4.
5.
笔者在思想政治教育教学实践中,逐渐认识到:以开发学生潜能作为核心和突破口,是有效提高学生思想品德素质的一个最佳途径。学生思想品德潜能主要指的是学生潜意识中的道德评价、价值取向。审美倾向、是非标准、道德情感、激情。个人幻想等等甚至包括前人类残留在人脑中的思想意识。这些潜在的东西只有遇到相应的刺激,才会显示出它的力量。如一个学生做了错事后,未经老师批评就会脸热心跳。再如面对突如其来情况的本能反应,都是潜能在相应刺激下得以释放的表现。我们的思想品德教育比之于学生的思想品德潜能,犹如种子之于土壤,一粒种…  相似文献   
6.
郑晓飞  倪立 《视听纵横》2006,(3):119-120
在很长的时间里,光在电视作品的创作中只是作为一种照明工具,一种技术手段,很少有人意识到光的潜能和艺术价值。其实,光在电视作品中的作用很像音乐,操控灯光可以产生非常直观的效果。光所营造的情绪和氛围直接影响我们的情感:有些光令人快乐,有些光令人悲伤,还有些光会令人不自在,甚至恐慌等等。光语不应该仅仅理解为是技术技能的有效组织。而应该理解为是在一个新的基点上,把机械能转化为无声的可感知的艺术语言,用它来表达、深化电视作品的某种思想和内容。这就是灯光设计在电视创作中所要达到的目的:让光成为一种语言。  相似文献   
7.
电视戏曲节目是戏曲与电视的联姻,是魂魄一新的艺术形式。电视写实为主,戏曲写意为先,电视戏曲将舞台上的戏曲放到实景中拍摄,将写实与写意揉合为一体。在这种交汇与碰撞中,如何把古老的中国戏曲艺术和现代科技的宠儿(电视艺术)结合在一起?怎样使戏曲艺术符  相似文献   
8.
倪立  曲剑峰 《吉林教育》2000,(11):17-17
从尖子学生学习、生活的外在环境分析,光环效应是指在同学的赞扬、敬慕,家庭、学校的过度呵护、宠爱等等与其优异的学习成绩相伴相生、相依相长的过程;从尖子生自身角度看,是指其在光环笼罩下所产生的自我优越感、陶醉感甚至居高临下、自以为是、目空一切等不良心态的种种表现。光环效应的产生决非偶然,它是长期以来应试教育甚至可以追溯到科举制度“学而优则仕”教育思想的影响所致。  相似文献   
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