加强品牌管理，提升品牌资产价值   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯炜 《现代情报》2002,22(6):127-128

品牌是市场竞争的锐利武器，是企业的无形资产，同企业的其它资产一样，需要科学的管理，才能使品牌资产的价值得到提升，为企业提供长期的保证和发展，有更高的可持续利润。本文将从分析品牌资产的形成因素入手，论述企业创立品牌后如何管理品牌资产，才能提升品牌资产价值的问题。  相似文献   

平凡的工作体现不平凡的精神     

冯炜 《青年记者》2011,(34)

张刚同志,还有张刚工作室的同仁们的事迹,我了解得较多一点.我把感受归纳为如下几点: 第一,中央前不久提出"走转改",作为对新闻工作的要求.事实上,大众报业集团、张刚工作室都是走在前面的."张刚大篷车"已经100期了,确实已经成为全国学习的楷模.我上网查了一下,发现两个张刚最有名,一个就是我们大众报业集团的张刚,而且报道他的大多是中央级媒体.他确实已经成为我们山东新闻界的典型代表.  相似文献   

浅议电力系统的无功功率和电压控制     

汪颖翔  冯炜  王欣 《大观周刊》2011,(19):214-214

电压是衡量电能质量的一个重要指标。电力系统中各种用电设备只有在电压为额定值时才有最好的技术和经济指标。但是在电力系统的正常运行中,用电负荷和系统运行方式是经常变化的,由此引起电压发生变化,不可避免地出现电压偏移。而电力系统的运行电压水平取决于无功功率的平衡,系统中各种无功电源的无功功率输出应能满足系统负荷和网络损耗在额定电压下对无功功率的需求,否则就会偏离额定值。  相似文献   

浅析GPS在长大隧道测量中的应用研究     

冯炜 《中国科技纵横》2011,(13):213-213

GPS由于其建网快捷,方便的特点,现已广泛应用于长大隧道的测量工程中。本文以具体工程实例,介绍了GPS的选点与布网设计,GPS在长大隧道控制测量中的主要问题及解决方法,GPS测量数据的处理。  相似文献   

开发课程资源 建构主题课程——浅谈小学“长江生态文明”主题课程的开发     

刘小峰  冯炜 《科学大众》2019,(1)

以"长江生态文明"为主题,主要围绕长江生态保护,长江可持续发展,以长江为基本资源进行课程开发,具体包括确定课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等环节。"长江生态文明"主题课程开发不是一门课程的开发,而是主题课程群的开发。包括国家课程与长江生态文明主题的融合,以长江生态文明为主题的综合实践活动课程的开发,以及以长江生态为资源的校本课程的开发等。  相似文献   

别跑在别人的后面     

冯炜 《小作家选刊(小学)》2006,(8)

美国著名短跑运动员约翰逊,据说第一次参加世界性比赛就获得了第二名的好成绩,当他将这个喜讯告诉父亲时,父亲在电话里向他表示了祝贺。接下来的第二次比赛,约翰逊又跑了个第二名,当他再次将比赛结果告诉父亲时,父亲没有像上次一样祝贺他,而是沉默了一会儿后问约翰逊:“孩子,跑在别人的后面你看见的是什么?”约翰逊想了想说:“是前面那人的背影。”“那你为什么总要跑在别人的后面呢?你就不想跑在最前面看到蓝天吗?”父亲的话对约翰逊震动很大,他放下电话便投入到了刻苦的训练中。在两年后的奥运会上,约翰逊一举夺取了冠军。此后,约翰逊多次…  相似文献   

语言表达简明连贯得体     

冯炜 《中学生时代》2005,(22)

语言简明、连贯、得体考查的是综合运用语言的能力,是近几年以来高考的热点之一。语言表达简明,就是以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义,以达到最佳的效果。考查的形式主要有消除歧义、选择表意明确的句子和删改使之简明等。要做到“简”必须注意提炼内容要点,排除多余和冗杂的信息,并注意在语言上进行推敲,删除多余的成分,避免罗嗦重复。要做到“明”,一要排除歧义,二要避免费解,三要准确规范。主要方法有:(一)找出主干,理清枝叶,发现和删除赘余的词语,发现和消除歧义。(二)把握文段主旨,发现…  相似文献   

立足文本 整体把握     

冯炜  马启雄 《中学生时代》2005,(24)

现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,其中现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势,现代文阅读题得分的多少已成为语文成绩高低的一个关键。因此,在高考现代文阅读复习中,应把努力提高现代文阅读能力,放在重要的位置上。  相似文献   

关于中小学学校文化建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯炜  赵建军 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(12):117-122

随着基础教育课程改革的大力推进和素质教育的深入实施,中小学学校文化建设正成为优化学校教育软环境,有效提升基础教育质量的关键。然而,由于理论认识不足或思想重视不够,导致一些中小学学校文化建设仍停留在浅层的学校环境建设和校园文化活动开展层面,而没有真正通过学校价值观这一核心内容的培育和引领,使学校在精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面得到整体构建和有效开展。  相似文献   

别跑在别人的后面     

冯炜 《阅读与作文(高中版)》2006,(4)

美国著名短跑运动员约翰逊,据说第一次参加世界性比赛就获得了第二名的好成绩,当他将这个喜讯告诉父亲时,父亲在电话里向他表示了祝贺。接下来的第二次比赛,约翰逊又跑了个第二名,当他再次将比赛结果告诉父亲时,父亲没有像上次一样祝贺他,而是沉默了一会儿后问约翰逊:“孩子,跑在别人的后面你看见的是什么?”约翰逊想了想说:“是前面那人的背影。”“那你为什么总要跑在别人的后面呢?你就不想跑在最前面看到蓝天吗?”父亲的话对约翰逊震动很大,他放下电话便投入到了刻苦的训练中。在两年后的奥运会上,约翰逊一举夺取了冠军。此后,约翰逊多次…  相似文献