当前中小学德育目标难以达到的原因及对策     

刘仕杰 《教育现代化》2005,(6):92-92

德育目标是德育活动所要达到的预期结果。它是对学生的品德、个人发展提出的要求，通过必要的教育形式．培养良好的公民。总体要求是能让学生全面发展，身心和谐成长，使其在智力、情感上获得平衡。但是当前德育目标难以达到，其原因是多方面的。下面从三个主要方面进行简要的分析。  相似文献   

写意性电视专题片意境的营造     

刘仕杰 《青年记者》2009,(14)

写意性电视专题片,在整体构思和艺术表现上,不仅注重生活情状和过程的具体展现,更应着重于意境的营造与开掘.所谓意境,就是创作者的主观思想情感与作品的客观生活环境有机地融汇成完整的艺术整体,也就是作品所体现的景与情、形与神的有机结合所创造的统一而又独特的艺术境界.它给予观众的不是简单的思想主题诠释,而是深刻的艺术审美和感情.观众可从作品的特定意境中感受到生活的韵味,体味人生的真谛.  相似文献   

我的青春谁做主     

刘仕杰 《第二课堂(小学)》2011,(12):55-56

上初中以来,我听得最多的训斥是:"少玩点电脑!""不要到处乱跑!"我自小便喜欢玩,玩得天昏地暗:听音乐、看小说、玩游戏、外出和朋友一起疯闹……父母当时没怎么警觉,所以我富有得仿佛拥有了整个世界。可是现在,无数双眼睛在监  相似文献   

诗美在重新发现中闪光——读流逸的近作     

刘仕杰 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):12-14

我曾为流逸的处女诗集《流逝的不是水》写过前言。十多年过去了,最近,我读了他新出的诗集《水流云在》以及集外的诗,我深深感到,我所面对的是一位步入中年的、不仅成熟、而且卓有成就的诗人。比起他的处女诗集,流逸现在的诗意蕴更为深邃,情感体验更为真切,技巧也更为圆熟;然而,难能可贵的是,流逸有一种不断超越生活,不断超越自身的、重新发现的探索精神。这是我读了他近作时所留下的最为深刻的印象。  相似文献