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译者附记:今年2月15日,是我国人民敬重的美国著名记者、作家埃德加·斯诺先生逝世20周年纪念日。斯诺先生于1928年夏第一次来到中国,原先只打算在中国漫游6个星期,结果却逗留了13年,并从此与中国结下不解之缘。如果当年23岁的斯诺不敢做一次“环球旅行”,他也不会来到中国,也不会在8年后写出震撼世界的《西行漫记》。前年,我去美国访问了位于坦萨斯市的美国纪念斯诺基金会,获得了保存在那里的斯诺于1928年2月在“奔向大海”前写给父母和家人的一封信的影印件。此信在美国也从未发表过,现予照译,以飨读者。 相似文献
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本刊曾在1979年第7期以《斯诺陕北之行自述》为题,刊登过斯诺1937年2月6日写给当时美国驻华大使约翰逊先生的一封信。在那封信中,斯诺提到他从陕北回来后,收到国民党政府外交部情报司司长李迪俊先生给他的一封信。他就此给李回了一信,阐述了自己去陕北采访红军的动机,并将复信抄本作为附件,一并寄给了约翰逊。最近,中国三 S 研究会刘力群同志从美国纪念斯诺基金会资料中心,发现了斯诺1937年2月4日写给李迪俊的回信。这封信与斯诺写给约翰逊大使的信在许多方面互相印证,可以说是姐妹篇,不失为研究斯诺的一份珍贵资料。现在,本刊特请刘力群同志将此信译出,并以《斯诺陕北之行自述(续)》为题发表。在斯诺先生不朽之作《西行漫记》出版50周年纪念之际(《西行漫记》英文版于1937年10月首次在英国出版),希望这份资料对广大读者进一步探究斯诺访问陕北的动机会有所帮助。 相似文献
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本刊曾在1979年第7期以《斯诺陕北之行自述》为题,刊登过斯诺1937午2月6日写给当时美国驻华大使约翰逊先生的一封信。在那封信中,斯诺提到他从陕北回来后,收到国民党政府外交部情报司司长李迪俊先生给他的一封信。他就此给李回了一信,阐述了自己去陕北采访红军的动机,并将复信抄本作为附件,一并寄给了约翰逊。最近,中国三S研究会刘力群同志从美国纪念斯诺基金会资料中心,发现了斯诺1937年2月4日写给李迪俊的回信。这封信与斯诺写给约翰逊大使的信在许多方面互相印证,可以说是姐妹篇,不失为研究斯诺的一份珍贵资料。现在,本刊特请刘力群同志将此信译出,并以《斯诺陕北之行自述(续)》为题发表。在斯诺先生不朽之作《西行漫记》出版50周年纪念之际(《西行漫记》英文版于1937年10月首次在英国出版),希望这份资料对广大读者进一步探究斯诺访问陕北的动机会有所帮助。 相似文献
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《青海日报》作为省委机关报,在长期的办报实践中始终坚持"顶天立地"的原则,以此体现党报的党性和人民性。坚持这一原则,《青海日报》近年来连续实施了三轮报纸宣传改革,不断强化党报属性和宣传功能。今年以来,社编委会认真研究报纸宣传所面对的越来越纷繁芜杂的新形式和本身的规律性,结合"走基层、转作风、改文风"的要求,提出要重视强化党报宣传的"五力",即思想力、引导力、传播力、亲和力、影响力。藉此进一步提升党报宣传的政治性、思想性和艺术性,求得更好的宣传效果。这种实践的核心目的,是尝试在重大主题宣传中充分发挥舆论支撑的主力军作用。 相似文献
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现代教学论指出:教学是师生之间、生生之间的交往,是师生积极互动、共同发展的过程。也有人认为,教学是专门组织的,以特定文化价值体系为中介,以人与文化双重建构为中心,以完成预定任务为目的的师生交往活动。教学交往就是在教学过程中,以具有一定意义的语言为中介的人与人之间的相互影响、相互促进的活动。教学的本质就是交往,没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学。而要促成课堂教学中的多元交往,首先要求教师转变观念,深入了解这一教学理论。目前有关这一教学形式的专著,是田汉族编著、湖南师范大学出版社于2002年5月发行的《交往教… 相似文献
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英国汤姆森报团的老板罗伊·汤姆森勋爵于1961年捐款500万镑,成立了“汤姆森基金会”。基金会为培养训练报纸和电视工作者,建立了两所教学机构,一个是“汤姆森电视训练学院”;另一个是“编辑训练中心”。这两所教学机构都有住宿设备,供来自各国参加学习的新闻工作者使用。“汤姆森电视训练学院”于1962年建院,拥有一座供训练用的电视台,设计规模以发展 相似文献
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因为地处青藏高原的特殊地域环境,青海新闻媒体的采访和报道,在很大程度上受经济社会的发展程度、各种基础设施的完备程度以及地域性、系统性应急反应能力的均衡程度等条件的制约.同时,还因涉及新闻实践的各种技术手段和传播条件的限制,可能还有理念和整体业务素养上的缺陷,业内采访报道手段相应匮乏,采访报道保障能力相应有限. 相似文献
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