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随着基础教育改革的推进,新课程进入到了全面推广阶段,课程实施的各个环节都发生了根本性转变,但课外作业的改革却没有得到应有的重视。本文提出按照多元智能理论设计和实施课外作业,树立个性化作业观,根据不同学生的特点设计作业,关注和重视学生的个体差异,使作业的完成过程成为学生自我展示,自我升华的过程,达到学生多元智能全面、协调发展的目的。 相似文献
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高职院校教学课程改革要明确教学目标,优化教学内容,改进教学方式,强化实践教学,增强教师教学的专业针对性,重视课程考核评价. 相似文献
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<正>华罗庚,1910年11月12日生,江苏省金坛县人,1985年6月12日逝世,中国科学院院士,国际著名的中国数学大师,被列在芝加哥科学技术博物馆内88位世界数学伟人之中,是中国近现代数学的奠基人和开拓者,被誉为"中国现代数学之父",为中国数学发展与突破作出了伟大贡献,创立了中 相似文献
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刘化丽 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):5-5
随着基础教育改革的推进,新课程进入到了全面推广阶段,课程实施的各个环节都发生了根本性转变,但课外作业的改革却没有得到应有的重视。本文提出按照建构主义理论设计和实施课外作业,通过合作和互动建构知识,积极引导学生探究、发现、创造和交流,把学生已具有的知识经验作为要传授的新知识的生长点,引导学生从原来的知识经验中生长出新的知识经验,培养学生分析问题、解决问题及创造性思维能力。 相似文献
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高职教育培养的是“应用型”高技能人才。因此,“以就业为导向”的高职数学教学应以“服务专业、注重应用、培养能力”为原则,优化教学内容,针对高职生的特点改革教学方法,采用现代化的教学手段,理论知识与实践教学相结合,建立能力考核为主的评价体系,注重培养学生运用所学的数学知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的就业能力。 相似文献
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兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向,是进行学习的前提条件,是人们取得成功的基石。在初中语文教学中运用趣味性教学,可激发学生的学习热情,有利于调动学生的学习积极性,会促使学生去进行自主学习,进而爱上学习,取得良好的学习效果。可见,趣味教学十分受中学生的欢迎,这也从一个侧面反映了兴趣的重要性:它是影响学习效果的强大动力,是激发人的创造性思维、开发人的智力的催化剂。本文主要论述了在初中语文教学中如何让语文课变得生动有趣,并对此提出了一些想法与措施。 相似文献
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