以文化产业创新 推进文化强市     

刘宗勇 《新闻世界》2011,(10):184-185

文化分为文化事业和文化产业两部分。文化的进步来源于文化的创新,文化产业的创新是文化创新的动力,也是我们打造文化强市的动力与源泉。本文在阐释文化产业创新、文化强市目标的基础上,结合国内外特别是原巢湖市的实际,论述了文化产业创新对打造文化强市以实现新时期文化发展战略的重要作用。  相似文献   

优化设计，提高初中语文作业品质的思考与实践     

刘宗勇 《现代语文》2014,(8):47-49

《义务教育语文课程标准》（2011版）明确指出,语文课程要“全面提高学生的语文素养”,“应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们适应实际需要的识字写字能力、阅读写作能力和口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美的和谐发展。”语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,主要包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法以及思维能力、人文素养等。“语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”笔者认为,作为语文教学的重要组成部分--作业,应该创造更多的语文学习与实践的机会,拓宽语文学习的内容、形式、渠道,使学生在更广阔的时空里学语文、用语文,不断丰富知识,增强能力,形成素养。因此,如何优化作业设计,提高作业品质,体现新课程实验的精神,培养学生的创新精神和实践能力,使作业真正成为巩固语文知识、培养学生语文素养和能力的重要环节,这一切已经成为摆在广大语文教师面前的重要课题。  相似文献   

基于合格导向的初中作文教学思考——以2012年泉州市中考作文为例     

刘宗勇 《福建基础教育研究》2013,(7):122-123

一、问题提出 在初中阶段,不少老师对写作教学的关注仅仅是对最终分数高低的比较,对初中阶段作文要求不甚明了。对于中考作文教学与指导,也多用心于如何就中考评分细则谋求高分的方法上,也就是以“智者”或“投机”者的心态研究着中考作文的命题、要求,这就导致在教学实践中感到茫然、甚至盲目。因此,笔者认为,教师明确初中阶段的作文教学与评价的导向是十分重要的。  相似文献   

城乡统筹推动公共文化事业发展     

刘宗勇 《新闻世界》2011,(9):222-223

城乡统筹进行公共文化建设是新形势下的创新举措,改变了传统的文化投资、管理机制,能合理配置公共文化资源,协调城乡文化发展,推动文化事业大发展大繁荣。本文结合实际,阐释了城乡统筹对公共文化事业发展的重要性。  相似文献   

以文化产业创新改善新农村公共文化服务体系     

陈虹  刘宗勇 《新闻世界》2009,(8):14-15

文化分为文化事业和文化产业两部分。文化的进步来源于创新,文化产业的创新是文化创新的动力,也是我们改善新农村公共文化服务体系的动力与源泉。本文在阐释文化产业创新、公共文化服务体系、新农村公共文化服务的基础上,结合实际,论述了文化产业创新对改善新农村公共文化服务体系的重要作用。  相似文献