“王部长”的垂钓生涯     

张仲斌  刘应忠 《钓鱼》2007,(2S):51-51

鲜花是非常美丽的，爱钓鱼的人生同样美丽。  相似文献   

以人为本搞好人物报道     

刘应忠 《新闻三昧》2008,(10):28-29

企业报要有企业报的特点,企业报的人物报道也应有自己的特点,那就是以人为本,面向企业,面向广大职工群众。把形势的需要与新闻人物本身所具有的特点结合起来,不求全面,只要有闪光点就行。大力挖掘各行各业、各个层次的先进人物和先进集体事迹,为他们“歌功颂德”、“树碑立传”,以先进人物报道影响人,感染人,  相似文献   

小工具派上大用场     

刘应忠 《中国钓鱼》2003,(5):21-21

这些年有了空隙时间,爱上了休闲钓鱼之后,平时除备好钓具之外,还准备了结实耐用的小塑料袋,装上小工具,以备万一。 常备的工具有:①镊子,②小刀,③小剪子,④缝衣针,⑤自行车旧内胎8厘米一段,剪开成两片,⑥铁丝一根10厘米长,把一头打扁从中央开一0.5厘米深小口或用同  相似文献   

对初中历史教学渗透法制教育的思考     

刘应忠 《考试周刊》2013,(39):133-133

<正>加强青少年的法制教育,提高他们的法律知识水平和法律意识,是国家法制建设,乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。自改革开放以来,青少年违法犯罪呈上升趋势,这个问题已经引起党和国家的高度重视。青少年正处在学知识、长身体的时期,也是确立世界观、法制观的时期,要使他们接受  相似文献   

浅析初中历史教学中的法制渗透问题     

刘应忠 《考试周刊》2013,(40):135-135

<正>当今社会是法制社会,每个人都必须懂法、知法、守法、用法。青少年作为国家和民族的未来,更应如此。加强对未成年人的法制教育,是未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。做好青少年的法制教育工作,是实现依法治国方略的根本所在。教师在向学生传授知识的同时,应当充分挖掘学科的教育因素,把握时机,适时适度渗透法制教育。作为一名初中历史教师,笔者在历史教学中对渗透法制教育进行了一些实践和探索。  相似文献   

数学思维能力的培养     

刘应忠 《中国科教创新导刊》2009,(36):106-106

新课程改革要求教学应该联系生活、贴近生活现实,使学生体会数学与生活的联系,课堂教学中的一切活动都应该有利于学生的发展,有利于学生的学习。只有让学生的多种感官全方位地参与学习,才能调动学生的学习积极性,使课堂焕发出生命的活力。课堂教学是对学生进行思维训练的主要场所,所以,要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。  相似文献