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正一节课四十五分钟,我们到底能教会多少,学生又能领会多少,这就是教师在课堂设计中不能回避的一个话题。怎样能有效地增加容量,又最大限度地突出学生的学习效果,多媒体的应用给我们提供可能。运用多媒体课件,强化教学内容,突出重点,分散难点,拓展学生的思维活动。将与课文主题有关的人、景、物或事件,呈现于学生面前,促进了教学形式的多彩、教学过程的优化和教学质量的提高。一、利用多媒体帮助学生掌握课文主要情节。大 相似文献
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讲《论语》一课自然要提一提儒家代表人物孔子，笔者与同学们对孔子的了解进行了交流，我们谈了孔子的作品、孔子的思想、孔子的价值、孔子的形象，甚至谈到人的价值取向，直到下课时，话题仍在热烈的进行着、讨论着，我也兴奋着、激动着。就在我宣布下课转身离开教室时，一位同学突然跑到我面前问：“老师，我们今天课上交流的，有用么?考试考么?”我一时语塞，怎么回答他呢?告诉他考的不多，那我这堂课又算什么呢? 相似文献
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编辑同志： 我们潍坊军分区坊子区人武部党委，多年来一直坚持该报用报，重视用《解放军报》对干部职工进行教育。 ７月 ２日上午，我们部党委又专门组织了一次学习军报“庆祝建党八十周年”特刊的座谈会，通过学习军报特刊，进一步坚定党对军队绝对领导的军魂意识和走有中国特色社会主义道路的理想信念。现将我们的座谈内容简要整理汇报如下：版面大气浓墨重彩 王以霜（人武部政委）：中国共产党八十华诞，这是全党全军全国人民的大喜事。国内各大新闻媒体都集中了精兵强将，想方设法把自己的报纸办出特色。 ７月 １日的《解放军报》继９９… 相似文献
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