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核心素养是当代教育研究的重点问题之一,各国都在不同程度的将核心素养的培养贯穿于教材编订之中.从数学核心素养的角度,以"全等三角形"为例,借助文献法、比较法对中日两版教材开展宏观与微观比较研究,获得如下启示:贯彻教材整体性是发展数学核心素养的必要前提、实现教材阶段性是发展数学核心素养的关键、落实教材心理性为发展数学核心素养提供内在动力. 相似文献
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LED绿色照明已经得到了广泛的使用,但是智能照明系统的设计仍不完善,存在布线复杂、不易控制、能源浪费等缺点,使得LED照明的优势没有得到很好的发挥.本文采用ZigBee与WIFI技术相结合的无线通讯方式实现智能照明,通过人机交互界面对照明系统进行控制,无需布线,便捷可靠. 相似文献
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文章结合管理学中有关工作绩效的相关理论,将人才培养、科学研究和社会服务作为高校教师工作的一个整体进行研究分析。研究结果表明,教师的工作任务、工作环境、工作与生活平衡情况、性格优势、心理需求、自主性动机和高校社会认可度等因素与工作绩效存在明显的正相关性,而教师的控制性动机、去动机和高校领导权威性风格等因素对于教师工作绩效有负向影响,影响程度会因教师工作侧重点的不同而不同。研究对于高校进一步提高治理能力和治理水平、营造良好的教师工作环境、正确引导教师的价值实现以及激发教师们干事创业的热情具有积极意义。 相似文献
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在线教学在高校人才培养中发挥了重要作用,尤其是在当前受疫情影响学校传统教学无法正常进行的情况下,显现出了更多优势。然而,从实证调查的情况来看,我国高校开展在线教学目前还面临着教师对在线教学认识不足、教师在线教学素养亟待提高、学生在线学习能力需要加强、在线课程的建设缺少规划、在线教学的管理有待创新等问题。因此,应理性思考高校在线教学的地位并不断提升在线教学水平,建立以学生为中心的在线教学理念、构建有助于教学成效的师生角色、完善多维度立体式的课程知识体系、加强基于学生学习力提升的教学设计、开展形成性与终结性相结合的评价方式、创建多元而跨时空的在线教学组织,从而保障高校在线教学的实效。 相似文献
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1981年Lamport提出了第一个非常著名的智能卡远程用户认证方案,从此,大量的此类方案被提出。最近Shen,Lin和Hwang针对该方案提出了一种不同的攻击方法,并提供了一个改进方案用于抵御这些攻击。文中主要在Shen-Lin-Hwang方案的基础上,提出了一个新的远程用户认证方案,该方案中口令由用户选择掌握,注册时增强了安全性,有效地抵御了类似Chan-Cheng和Chang-Hwang的攻击。该方案还可根据用户需要随时更改口令,这是与以往方案最大的不同之处。 相似文献
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对使用范围较广的一类连分数的有理逼近给出了一个一般性的估计,其有效性及适用性超越了此系的结果,在处理手法上,采用了特殊的分段处理,该方法还可推广到一般的f（x）。 相似文献
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