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在中学数学教学中,不仅要教会学生类知识,更重要的是教给学生获取知识的能力,而培养这种能力的一个重要方面就是指导学生水,强对数学课本的研读。目前在“应试教育”思想的冲击下,数学课几乎成了“习题课”,由于没有引导学生充分利用课本,基础知识、基本概念混淆不请,致使学生分析问题、解决问题的能力日趋下降,对老师过分依赖,只习惯于听老师讲课。如果给3~5分钟阅读有关内容,只有的学生可以读完(当然不排除没专心读这一声)。学生很不善于通过阅读课本获取知识,再加上数学知识本身的严密性和连续性极强,一环紧扣一环,所以… 相似文献
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图书馆员与网络环境下的信息服务 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从网络环境下信息服务的特点出发,论述了图书馆员在新形势下的作用和技能培养,特别强调了创新意识和技能转化的重要意义。并在此基础上指出,内容服务将是信息服务的中心,信息服务的发展趋势主要表现为:主题化、集成化、联合化、特色化和个性化。图书馆员必须适应信息服务发展的要求,不断调整自身,完成网络环境所赋予的新任务。 相似文献
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班干部是班主任的左膀右臂,在班级管理中起到核心作用。要建立坚强的班集体,必须有一支团结在班主任周围的优秀学生干部队伍。因此,班干部队伍的组建应当慎重.班主任应该着手做好这一项工作。 相似文献
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讴歌亲情是文学创作中一个永恒的主题。亲情类文学作品的渲染苦难与悲情和表达"子欲养而亲不待"的伤心和遗憾已经是作家的惯常模式。从古代韩愈的《祭十二郎文》、李密的《陈情表》到当代路遥的《平凡的世界》、史铁生的《我的地坛》和阎连科的《我与父辈》莫不如此。 相似文献
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高压并联电容器容易产生较高的涌流和过电压,现行高压并联电容器合闸方法通过配以电抗器来限制合闸涌流,但实际运行容易造成电容器设备损坏。针对这种问题,提出通过接入涌流抑制器实现高压并联电容器不同期合闸的方法。采用并联电容器的第三绕组,接入"涌流抑制器",来消除高压并联电容器合闸阶段出现的励磁涌流。消除励磁涌流后需要分析直流电压对并联电容器合闸的影响,为了避免并联电容器功率器件承受过高电压,对并联电容器允许工作的直流电压高低值进行限定,使并联电容器电路的可调范围得到充分利用。确定并联电容器合闸须满足的参数条件后,检测电网频率和电压是否正常。分析并联电容器合闸的时序,给出高压并联电容器不同期合闸方法。实验结果表明,所提方法在一定程度上能够抑制励磁涌流,保证高压并联电容器顺利合闸。 相似文献
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针对目前流行的e-1earning学习标准SCORM及学习管理系统体系结构在资源构建、资源共享机制方面存在的问题,提出了一种基于学习微元的学习资源共享机制。本文首先在对学习微元的粒度和结构定义的基础上,对学习微元的制作与发布、资源的组织与检索、课程内容聚合等过程提出了一套较为完整的解决方案,在此基础上开发了应用原型系统。该系统能有效地降低学习资源内部耦合程度,以主题搜索引擎模式构建学习资源,为e—learning资源共享与知识融合提供开放的支撑环境,为基于知识的学习资源集成研究提供了灵活的应用平台。 相似文献