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我使用西南师大陈重穆教授主编的《新编初中代数》这套教材进行教材教法的教改实验已三年。经过三年实践,我深切地体会到这部教材寓心理学,教学法原则于教材之中,符合学生接受知识的心理特征,是发展学生思维,培养学生能力,特别是自学能力的好教材。为了发挥这套教材的特点和优势,我采取了以下措施。 1.指导学生阅读教材,这是培养学生自学能力的第一步,也是发挥教材特点最关键的一步,指导学生阅读我主要分以下三个阶段进行。 (1)领读。课堂上教师边领读边讲解,作阅读自学示范,对难理解的词、句加以适当的解释,指出概念、法则的关键,然后引导学生共同分析每一自然段的大意,重点段落让学生议论,并要求学生勾画出重点,在书中加以必要的批注,使学生了解阅读数学课本的方法和要求。 相似文献
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文章从公共图书馆的角度,围绕特色化馆藏,谈了其含义、现状、动态调控观念的树立和特色馆藏体系的建立、健全. 相似文献
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