聚焦中国社会转型期的教育问题——社会转型：一种特定的社会发展过程     

刘祖云 《上海教育》2006,(2A):4-4

对于诸多教育问题的分析，最终的归因往往都集中到一个点上——社会转型。社会的转型，使整个社会的政治、经济、化、观念等各个领域都处于一种新旧交替的状态，各种矛盾、冲突也随之相继产生。遨些领域的矛盾和冲突又都体现在了教育过程中。如果再把视野放开阔一点，其实，我们所谓的社会转型与整个世界的全球化有着密不可分的关联。社会转型是一个社会发展所必需经历的过程，同样，社会转型期的教育问题也无法避免。在此，我们试着对社会转型期的教育问题进行粗浅的分析，以对教育的发展建立更理性的认识。[编按]  相似文献   

剖析社会治理研究中的一个分析框架--从《公共管理伦理学》看坚持马克思主义的学术创新方向     

刘祖云 《教学与研究》2005,4(4):19-25

张康之教授在<公共管理伦理学>一书中提出了一个具有一定解释力的分析框架,对"公共管理运动"作出了一种尝试性的解读.这一分析框架反映了张康之教授坚持用马克思主义理论解决现实问题和把握历史发展进程的理论探索精神,是把马克思主义的理论和方法运用到实际科学研究中所取得的一个可喜收获.<公共管理伦理学>在理论形式上是由一组抽象而具体的概念所构成的;在理论方法上所走的是一条逻辑与历史统一的路径;在理论内核上是以对伦理关系的"本原性"解读为标志;在理论宗旨上所追求的是对公共管理这一社会治理模式进行道德化建构.这是一个正确的学术创新方向.  相似文献   

怀疑论哲学和怀疑思想的历史形态   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘祖云  张超 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(2)

当哲学的思维无以解决理性的困惑时便产生怀疑。怀疑论哲学可划分为三种基本形态：具有怀疑论倾向的哲学（如智者学派和《老子》哲学）、极端的怀疑论哲学体系（如希腊罗马怀疑论和庄子怀疑论）和温和的怀疑论（如休谟哲学）。此外,还大量存在着并非是典型的怀疑论但具有怀疑思想的哲学家,这又分为：视怀疑为方法的哲学家（如笛卡尔）、视怀疑为武器的哲学家（如培尔等）和具有批判怀疑精神的哲学家（如培根和梁启超等）。  相似文献   

论公共行政道德责任的特点     

刘祖云 《安徽教育学院学报》2006,24(5):24-26,29

在公共行政理论与实践的双重维度中,“道德责任”是一个非常重要的语汇。对于道德责任的理解,可以把握它的三个特点,即真实性、层次性与核心地位。这种理解可以有效地消解在我国公共行政理论与实践中,业已形成的关于道德责任是抽象的、虚妄的理解。  相似文献   

社会转型: 一种特定的社会发展过程   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘祖云 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(6)

文章认为社会转型是社会从传统型向现代型转变的过渡过程；是传统因素与现代因素此消彼长的进化过程，这一过程的表现形式有三，由外到内、由表及里、由名到实；是一种整体性的社会发展过程  相似文献   

怀疑论哲学在人类认识史中的积极作用     

刘祖云 《安徽教育学院学报》2000,(2)

怀疑论是哲学史上一种非常独特的哲学形象 ,它是一种对客观世界和客观真理是否存在、能否认识表示怀疑和否定的哲学学说。从其实际效果来看 ,怀疑论是一中消极的哲学体系 ,因为它把怀疑当成思维的首要原则和对待一切的出发点 ,导致了哲学上和知识上的虚无主义。然而问题并非这样简单 ,怀疑论作为一种哲学形态 ,在人类认识和思想发展史上却又具有非常重要的地位。值得我们深思的是 :在从古至今的著名哲学家中 ,具有怀疑思想者占有相当大的比例。因此 ,对于怀疑论哲学的地位和作用应该进行具体的分析和研究  相似文献   

香港与武汉:城市社区服务比较   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘祖云 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(1):18-24

通过对香港与武汉进行实地调查,论文认为,香港的社区服务载体是社会分层型社区结构,武汉则是自然产业型社区结构;香港的社区服务组织体系的自治程度较高,武汉的行政性较强;香港的社区服务队伍是专业化的队伍,武汉则是社会化的队伍;香港的社区服务经费是政府资助为主、社会筹募为辅,武汉则是社区经济养社区服务、有偿服务补无偿服务;香港的社区服务内容注重精神层面的中介服务,武汉则注重物质层面的直接服务.论文认为,内地城市社区服务应该走专业化和福利型的道路.  相似文献   

生态环境也是生产力——学习习近平关于生态文明建设的思想     

龚万达  刘祖云 《教学与研究》2015,(3):35-43

习近平指出,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。这是对生产力理论的重大发展,意味着生态环境也具有生产力的属性。"征服论"是对马克思主义生产力理论的片面理解,经典作家从未把自然生态环境排除在社会生产力的组成要素之外。通过对生态环境问题的政治经济学解释与自然生态环境的制约性分析,完全以价值规律作为经济发展的导向,而不顾自然资源自身生产和再生产的规律是生态环境问题产生的重要根源。构建生态型政府是加强生态文明建设的关键环节。  相似文献   

哲学的基本特点和大学生素质教育     

刘祖云 《江苏高教》2003,(4)

哲学的基本特点决定着它是任何一个高校文化素质教育课程体系中的一门核心课程 ,因为哲学的反思性对于引导大学生解决“如何做人”的问题 ,哲学的抽象性对于引导大学生解决“如何思考”的问题都具有重要的方法论意义。而教会大学生“如何做人”和“如何思考”是素质教育的基本方向  相似文献   

哲学的基本特点和大学素质教育     

刘祖云 《江苏高教》2003,13(4):96-98

哲学的基本特点决定着它是任何一个高校文化素质教育课程体系中的一门核心课程，因为哲学的反思性对于引导大学生解决“如何做人”的问题，哲学的抽象性对于引导大学生解决“如何思考”的问题都具有重要的方法论意义。而教会大学生“如何做人”和“如何思考”是素质教育的基本方向。  相似文献